世界一流学府看好的10项素质

第一项素质 融会贯通 第一节 名校特色 通才教育 文理渗透 专业教育与综合教育相结合 学科间协作 一流的学生不仅凭考试成绩来评估 第二节 有价值的观点 关于真理 关于科学的本质 知道的越多越有趣 学习需要 理工科学生需要想像力和经济头脑 德布罗意的方法 多元智能理论

第一项素质 融会贯通 第一节 名校特色 通才教育 文理渗透 专业教育与综合教育相结合 学科间协作 一流的学生不仅凭考试成绩来评估 第二节 有价值的观点 关于真理 关于科学的本质 知道的越多越有趣 学习需要 理工科学生需要想像力和经济头脑 德布罗意的方法 多元智能理论 多元智能的自我表现特征 多元智能测评 第三节 方法参考 培养“自我认知”智能 在理解中学习知识 让孩子善于变通 从小培养孩子的语言能力 培养抽象逻辑思维能力 提升数学能力 重视“听觉” 趁早开发孩子的音乐智能 开发视觉空间智能 运动锻炼 走进大自然 田野是个大课堂 支持孩子与人交往 循序渐进开发智力第二项素质 治学态度 第一节 名校特色 求实精神 严进严出 严格要求 重视阅读原著和注重文本研究 第二节 有价值的观点 孔子的若干主张 学习态度的意义 学习态度的影响作用 注意力显示学习态度 自觉性的力量 ……第三项素质 个性第四项素质 学习能力第五项素质 名校特色第六项素质 独立性思维第七项素质 创造性潜力第八项素质 特殊表现第九项素质 非智力品质第十项素质 实践能力

素质，是指人多彩多姿的特点和应对社会的综合能力。素质教育主要以培养人的个体自主、人格特立和精神自由为目的，突出学习的乐趣性、思维的创造性、精神的愉悦性和心理的健康性。对素质的正确理解应当是，把所学的全面知识应用于实践的能力，以及运用知识进行创新的能力。 素质教育是学校、家庭和社会通力配合的系统工程，它提供学生走向社会学习科学文化知识，锻炼人与自然和谐相处的能力。素质教育还强调体育、美术、音乐的教育作用，因为体育是一个人的素质协调发展的基础，音乐能将人的道德修养、情感素养和美感素养连接在一起，绘画能在年轻的心灵中树立人的美感。 希望本书能给关心孩子成长的教育者以启示，给成长中的年轻一代以启示！

一提及素质教育，一些人想到的无非是练舞、学琴、唱歌、绘画等与艺术有关的课程。实际上，这样的理解有所偏颇。 世界一流学府开设的课程与授课方式是多元化的，多元化的思维环境正在形成。这样学生的知识结构更加合理，人文素质更高，不仅能懂得生活、了解生活，更能融洽地生活于现代社会之中。