超越自我的教师

张薏凤凰涅槃，随时而舞

附：我的教育故事

简单就是最有效的教育(异域风采录)

李妮妮在磨课中行行复行行

附：我的教育主张

“良药”也能不“苦口”

——初中语文有效性作业实施初探

于向阳讲台上的歌唱家之梦

附：我的教育故事

因为投入，所以交融；因为交融，故而精彩

——我的2008省音乐教学年会心得

马文静在教育实践中不断成长

附：我的教育实践

感受趣味版画，丰富快乐童年

陈江做心目中的名师，教有韵味的历史

附：我的教育故事

特别的爱给特别的你

——一个特别的学案

刘兴庆成长，永远在路上

——一个中学历史教师的行与思

附：我的教育主张

利用多媒体辅助“四段式”历史课堂教学

云为刚路在脚下

附：我的教育故事

数载寒窗三日试，一方暖色九霄飞

——对济南市历史学科命题的研究

何斌耐得寂寞，潜心钻研，静待花开的时候

梁丽语文课要有“语文味儿”

附：我的教育故事

艰辛、幸福地走过春天

——参加2008年省评优课的难忘经历

尚东和在对话中前行，在前行中提升

附：我的教育故事

成长为最好的自己-

张馨 “本真语文”悟“语文本真”

附：我的教育故事

思想在这里起飞

郑生志且行且思，静待花开

附：我的教育故事

数，那些幸福成长的印记

王广喜让数学学习更容易一些

附：我的教育故事

做一个用心的数学老师

刘雅娟让课堂充满活力，让教育饱含真情

附：我的教育故事

教学改革：风景这边独好

丁莉简单纯朴地行走

附：我的教学主张

让学生拥有数学的大视野、大智慧

刘永文渗透数学思想方法，提高学生能力

附：我的教育主张

课堂改革，“散养”亦是妙方

牛洁追求简约课堂，彰显数学本色

附：我的教育故事

品味数学，享受数学

张鲁红我的阳光教育

附：我的教育故事

叶的追求

刘家华数学思想和方法指导下的数学学习

附：我的专业成长故事

上帝之手的馈赠

姜祯英语课程带给我的深度思考

附：我的成长故事

无心插柳的收获

张洪钧变革地理命题思路，倡导评价机制转变

附：我的成长故事

在坚守中品味收获的幸福

公桂兰爬上豆蔓看自己

附：我的教育故事

孩子每天都是新的

张英宏修炼自己，张扬个性

附：我的教育故事

语文教师的快意修行

程 涛行走在幸福成长的路上

附：我的教学主张

数形结合，通向数学花园的金钥匙

周建华 引导教师走上教学研究的幸福之路

附：我的教育故事

走在“名师”培养的道路上

玄秋玲让每个学生都爱上学习

附：我的教育故事

我的教育教学之路

李琴情蕴芝兰

附：我的教育故事

经历每一次“破茧成蝶”

侯锐楠追寻花香满径的成长路途

附：我的成长故事

成长路上，感谢有你们相伴

徐悦感悟成长

附：我的教育主张

游戏，让学生快乐着学习

钟欣教育

——一项最美的艺术

附：我的教育故事

用心教育，执着探索

——我的教学成长回顾

王德梅浓情教育

附：我的教育故事

成功，只因为有你们的提携

鹿学俊做社会基层人才的输出者

附：我的教育故事

在教研培训中成长，做高效课堂的践行者

李卫东、李秀伟主编的《超越自我的教师(32位名师的成长感悟)》以济南市槐荫区32位名师的成长经历为基础，全面呈现一个区域内成长起来的名师的教育思想、教育主张、教育实践，以教师成果作为全书的主体内容，以教师的亲身经历、亲身感悟的教育故事、教育案例为主要形式。本书体现教师的个性，具有可读性、启发性，对于了解、掌握区域名师基本情况，分享区域内名师的基本经验，有着实践性价值。李卫东、李秀伟主编的《超越自我的教师(32位名师的成长感悟)》以济南市槐荫区32位名师的成长经历为基础，全面呈现一个区域内成长起来的名师的教育思想、教育主张、教育实践，以教师成果作为全书的主体内容，以教师的亲身经历、亲身感悟的教育故事、教育案例为主要形式。本书体现教师的个性，具有可读性、启发性，对于了解、掌握区域名师基本情况，分享区域内名师的基本经验，有着实践性价值。