中国城市教育竞争力比较研究

第一章导论

一研究意义

二研究思路

三文献综述

第二章研究框架与指标体系

一基本框架

二指标体系设计原则

三指标体系的框架结构

四指标体系的具体构成及其解释

五指标体系测评方法

第三章宁波在全国5个计划单列城市区间位置比较

一综合竞争力：整体水平居后，教师优势突出

二硬件投入：资源投入不均，财力亟待提高

三软件投入：综合水平靠后，教育管理居中

四本体产出：教育成果靠后，教育机会居中

五功能产出：创新贡献居前，创富贡献居中

第四章宁波在浙江10个城市区间位置比较

一综合竞争力：位列全省次席，投入产出均衡

二硬件投入：人力物力优势明显，财力保障有待改善

三软件投入：比较优势突出，管理政策领先

四本体产出：成果突出机会均等，公平效率得以兼顾

五功能产出：产出优势明显，贡献影响俱佳

第五章宁波在长三角地区16城市区间位置比较

一综合竞争力：投入产出并驾齐驱，综合实力优势明显

二硬件投入：三项资源形成合力，综合排位区间季军

三软件投入：教育管理优势突出，政策尚佳观念滞后

四本体产出：教育公平表现卓越，成果机会表现不佳

五功能产出：总体表现值得肯定，隐忧不足仍然存在

第六章宁波在全国15个副省级城市区间位置比较

一综合竞争力：区间排名位次居中，投入产出局部失衡

二硬件投入：人力财力资源充足，物力保障有待加强

三软件投入：综合实力名列前茅，政策管理水平突出

四本体产出：综合名次位列下游，关键指标敲响警钟

五功能产出：贡献影响同比较强，局部矛盾有待化解

第七章宁波在国际城市中的区间位置比较

一指标的选择

二比较与结论

第八章世界五城市(国家)案例研究

一基础教育篇

二职业教育篇

三高等教育篇

四终身教育篇

第九章总体结论、优劣势分析和对策性建议

一主要研究结论

二宁波教育竞争力的优劣势分析

三增强宁波市教育竞争力八大战略对策

参考文献

附录1部分国际组织和国家构建的教育指标体系

一世界银行的《世界发展报告》

二联合国教科文组织的教育指标体系

三经济合作与发展组织的教育指标体系

四美国教育指标体系

五英国教育指标状况

六日本教育指标现状

附录2国内教育指标体系研究现状

一客观性指标体系

二主客观结合的指标体系

附录3××市教育现状调查问卷

一被调查者基本情况

二教育政策部分

三教育观念部分

四教育管理部分

附录4本课题原始数据

一全国5个计划单列城市的原始数据

二浙江省10个城市的原始数据

三长三角16个城市的原始数据

四全国15个副省级城市的原始数据

附录5相关研究文献

一科学发展观统领下宁波教育的发展思路

二构建区域服务型教育体系增强教育服务经济社会能力

三宁波教育的区间位置考析

四宁波与杭州：城市竞争力的理性考量

后记

　　本书首先对关于城市教育竞争力研究的理论及方法进行梳理和评述；接着提出本课题的分析研究框架；然后依据框架分别从5个层面，即若干国际城市、5个计划单列市、15个副省级城市、16个长三角城市、10个浙江省内城市，对宁波市教育发展的区间位置进行定量和定性分析；最后得出相关比较结论，找出宁波市教育发展中的优势和弱项，提出富有针对性的建议。