园林树木

第2版前言

第1版前言

模块1 园林树木基础知识

单元1 园林树木概述

1.1 园林树木的概念、课程内容与学习方法

1.1.1 同林树木的概念

1.1.2 “园林树木”课程内容

1.1.3 “园林树木”的学习方法

1.2 我国园林树木种质资源的特点

1.3 我国园林树木的引种驯化历史及现状

单元2 园林树木分类

2.1 园林树木的系统分类

2.1.1 系统分类历史

2.1.2 植物的分类系统

2.1.3 植物分类单位和植物学名

2.1.4 植物分类检索表

2.2 园林树木的人为分类

2.2.1 按生长习性分类

2.2.2 按观赏性状分类

2.2.3 按在园林绿化中的用途分类

单元3 园林树木的作用

3.1 园林树木的美化作用

3.1.1 园林树木色彩美

3.1.2 园林树木的形态美

3.1.3 园林树木的风韵美

3.2 园林树木的生态作用

3.2.1 园林树木改善环境的作用

3.2.2 同林树木保护环境的作用

3.3 园林树木的生产作用

单元4 园林树木的习性

4.1 园林树木的生物学习性

4.1.1 树木的生命周期

4.1.2 树木的年周期

4.2 园林树木的生态学习性

4.2.1 气候因素

4.2.2 土壤因素

4.2.3 地形因素

4.2.4 生物因素

单元5 园林树木的分布、选择与配置

5.1 园林树木的分布

5.1.1 树种分布区的概念及其形成

5.1.2 树种分布区的类型

5.2 园林树木的选择与配置

5.2.1 同林树木的选择与配置原则

5.2.2 园林树木的配置方式

5.2.3 同林树木配置的艺术效果

模块2 园林树木识别与应用单项技能

单元6 裸子植物识别与应用

[1]苏铁科

[2]银杏科

[3]南洋杉科

[4]松科

[5]杉科

[6]柏科

[7]罗汉松科（竹柏科）

[8]三尖杉科

[9]红豆杉科（紫杉科）

[10]麻黄科

单元7 双子叶植物识别与应用

[11]木兰科

[12]樟科

[13]蔷薇科

[14]蜡梅科

[15]苏木科（云实科）

[16]含羞草科

[17]蝶形花科

[18]虎耳草科

[19]山茱萸科

[20]珙桐科（蓝果树科）

[21]五加科

[22]忍冬科

[23]金缕梅科

[24]悬铃木科

[25]黄杨科

[26]杨柳科

[27]杨梅科

[28]桦木科

[29]壳斗科（山毛榉科）

[30]胡桃科

[31]榆科

[32]紫茉莉科

[33]桑科

[34]杜仲科

[35]瑞香科

[36]海桐科

[37]柽柳科

[38]椴树科

[39]杜英科

[40]梧桐科

[41]锦葵科

[42]大戟科

[43]山茶科

[44]猕猴桃科

[45]杜鹃花科

[46]金丝桃科

[47]石榴科

[48]冬青科

[49]卫矛科

[50]胡颓子科

[51]鼠李科

[52]葡萄科

[53]柿树科

[54]芸香科

[55]苦木科

[56]楝科

[57]无患子科

[58]漆树科

[59]槭树科

[60]七叶树科

[61]木犀科

[62]夹竹桃科

[63]茜草科

[64]紫葳科

[65]马鞭草科

[66]小檗科

[67]千屈菜科

[68]茄科

[69]玄参科

单元8 单子叶植物识别与应用

[70]棕榈科

[71]龙舌兰科

[72]禾本科

模块3 园林树木识别与应用综合技能

实训1 采集与制作园林树木标本

实训2 观察园林树木物候期

实训3 园林树木鉴定

实训4 园林树木检索表的编制及利用

实训5 园林树木应用调查

附 综合技能训练考核项目与标准

参考文献

中名索引

学名索引

《园林树木（第2版）/高职园林类专业工学结合“十二五”规划教材》采用“理实一体化”的项目式教学法，以强调学生的实践动手能力培养为宗旨，实现实践与理论的融合，将园林树木相关知识分成园林树木基础知识、园林树木识别与应用单项技能、园林树木识别与应用综合技能3个模块。模块1和模块2内容通过课堂教学和现场教学完成，模块3内容通过综合实训完成，以工作任务为主线，配以拓展知识、思考题等加以强化。
　　《园林树木（第2版）/高职园林类专业工学结合“十二五”规划教材》全书层次清晰、深入浅出、实用性强。适用于高职院校园林技术、园林工程、园林建筑、园林绿化、商品花卉、环境艺术等专业使用，也可供园林科技工作者参考。