顶层设计·艺术教育·社会表情

戏剧与教育

教育戏剧与中国现代话剧

当代中国戏剧教育的结构板块与发展走向

戏剧与教育

社会表演学视野中的干部学院培训

人才兴文，繁荣戏剧创立品牌，讴歌时代

艺术教育与产业

动漫人才”的课程结构与“动漫产业”的发展困境

互利双赢：艺术教育的发展与艺术的繁荣

思路．动向．创新：中国艺术教育发展沉思

对民族文化产业发展的几个辩证问题的思考——兼及楚雄彝族自治州个案

艺术教育与顶层设计

“学”的位置与“艺”的归宿

定尺度·设标准·立规矩·成方圆一一论综合艺术院校的办学与发展

中国新时期舞台的农民形象与新中国“三农”历史

专业规范与质量标准——关于戏剧影视学学科建设的原则构想

艺术教育与社会表情

八年跋涉，八年风光——“全国艺术院校长高峰论坛”创办的筚路蓝缕

从“云南表情”到“云南姿态”

艺术教育视角中的画家普文治

艺术教育与民族形象

路径反思

附录 考察与报告

《顶层设计·艺术教育·社会表情》作者多年致力于艺术教育事业，在中国当代艺术教育发展的历史过程当中，他既是发展的推进者，也是历史的见证者，更是教育园地的躬耕者，对于艺术教育，观察全面、思考深刻、见解独到，均来源于经验积累、管理甘苦和研究心得。
　　正文分为7个板块，27篇论文分别从不同的角度切入，对中国当下艺术教育的状态进行了条分缕析的梳理、分析、探讨和总结，既有历史的沉思，也有现实的追问；既有艺术教育的历史渊源与现实关系的勾连，又有顶层设计与社会表情之间的联系……在此基础上，延伸眼光，洞察地区、国家的艺术教育发展，具有很强的现实意义和理论深度。