论智慧
论智慧封面图

论智慧

余华东, 著

出版社:中国社会科学出版社

年代:2005

定价:18.0

书籍简介:

本书是探讨认识论即智慧的学术著作。

作者介绍:

余华东,男,1965年生于合肥,中国人民大学哲学博士,北京农学院政法系副教授,中国思维科学学会常务理事,北京市哲学会理事。已出版的著作和发表的论文主要有《创新思维训练教程》、《直觉思维的特征》等。主要研究兴趣集中在思维科学、逻辑学、教育、哲学等领域。在智慧和

书籍目录:

序导论 优化思维,培养智慧  一 思维和智慧的巨大价值 二 大力开展思维和智慧研究是时代的需要 三 优化思维、培养智慧的方法和途径第一篇 智慧概论 第一章 哲学对智慧的探究  一 哲学探究智慧的历史回顾  二 哲学智慧之学  三、哲学探究智慧的方法 第二章 智慧是什么  一 概述   二 智慧、智能和智力  三 下定义的原则要求  四 几种常见的智慧观述平

序导论 优化思维,培养智慧  一 思维和智慧的巨大价值 二 大力开展思维和智慧研究是时代的需要 三 优化思维、培养智慧的方法和途径第一篇 智慧概论 第一章 哲学对智慧的探究  一 哲学探究智慧的历史回顾  二 哲学智慧之学  三、哲学探究智慧的方法 第二章 智慧是什么  一 概述   二 智慧、智能和智力  三 下定义的原则要求  四 几种常见的智慧观述平  五 一种新的智慧观  六 对新智慧观的论证  七 确立智慧观的意义 第三章 新思想的产生  一 思维活动的两个要素:知识和思维能力  二 知识和思维能力的关系  三 产生新思想的思维活动  四 从新思想的产生看非逻辑思维的重要性第二篇 智慧的三个内在要素 第四章 智慧的三个内在要素概述   一 从新思想的产生看智慧的三个内在要素  二 智慧的内在要素与非智力因素的关系  三 其他影响智慧的因素:社会环境等 第五章 知识和知识系统   一 什么是知识  二 知识的基本单位——判断  三 知识系统   四 知识系统的的动态构成  五 知识的意义 第六章 逻辑思维和非逻辑思维  一 逻辑思维和非逻辑思维的划界  二 划界的意义  三 逻辑思维和非逻辑思维的辩证关系  四 从人类和个体的思维发生过程来看逻辑思维和非逻辑思维 第七章 非逻辑思维第三篇 智慧的培养 第八章 智慧主要是培养出来的 第九章 知识学习对思维能力的影响 第十章 思维训练对思维能力的影响  第十一章 培养智慧的主要原则 第十二章 智慧的最佳状态参考资料后记英文目录

内容摘要:

教育的中心内容是智育,哲学也是一门关于智慧的学问,智慧是人类世世代代追求的目标。然而,智慧是什么?如何有效地培养智慧?对这些如此重要的问题,人们至今尚末形成一致的明确的答案。本书围绕上述这些主要问题提出并论证了如下一些主要的新观点:智慧的核心是创新思维,创新思维的关键是非逻辑思维,充足理由律是划分逻辑思维和非逻辑思维的一个根本标准。本书还对直觉、灵感、顿悟等非逻辑思维的本质特征作了系统的论述,为非逻辑思维能力的训练和培养奠定了理论基础,并在此基础上阐述了智慧培养的三个主要原则。  本书所阐述的是作者的一个重要的原创性发现。作者希望本书所阐述的理论对人们训练思维能力、培养智慧的实践活动具有重要的指导作用和参考价值。

书籍规格:

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丛书名社科博士文库
9787500450047
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出版地北京出版单位中国社会科学出版社
版次1版印次1
定价(元)18.0语种简体中文
尺寸20装帧平装
页数印数 2000
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书籍信息归属:

论智慧是中国社会科学出版社于2005.03出版的中图分类号为 B848.5 的主题关于 智力-研究 的书籍。