知其不可而为之

导论

一 研读《论语》的当下语境

二 研读《论语》的方法

三 《论语》研读参考书目举要

第一章 孔子的家族文化传统

一 孔子对家族传统的文化追认

二 孔子与巫史传统

第二章 从凡夫到圣者：孔子形象的神化之路

一 孔子相貌的神化

二 成圣之路：从孔子自述到弟子追念

三 孔子的神化之续：先秦诸子中的孔子形象

四 孔子的负面形象

第三章 从子书到经书：《论语》地位的升格

一 “诸子”释义

二 诸子的发展

三 诸子与“经”学源流

四 《论语》地位的升格

第四章 孔子与《易经》新论

一 六经的次序

二 孔子与《易经》新论

三 孔子与其他五经

第五章 《论语》与中国口传文化传统

一 《论语》的结集

二 《论语》释义

三 《论语》与中国口传文化传统

第六章 孔子与中国神话

一 孔子对中国上古神话的改造

二 孔子的理性精神与神话改造

三 “子不语怪力乱神”的悖论

第七章 孔子与传统天命观念

一 孔子以前“天命”观念的形成及演变

二 孔子关于“天命”的表述

三 孔子对待天命的积极性——“知其不可而为之”

四 孔子传统天命观念的精神影响

第八章 孔子的人物品评思想

一 孔子的人物品评与教育、政治理想

二 孔子的人物品评与仁德的期盼

三 孔子人物品评的方法

四 孔子人物品评思想的影响

第九章 孔子的学习观

一 孔子的学习自述

二 学习的重要性

三 学习的对象和内容

四 学习的态度和方法

五 学习的目的及启示

第十章 孔子的交友观

一 交友原则

二 怎样选择朋友

三 交友的心态和出发点

四 如何与朋友相处

第十一章 《论语》与养生

一 养生与心态

二 养生与饮食

三 养生与寝眠

四 疾病与服药

第十二章 《论语》的文学成就

一 文学价值的被发掘

二 文学价值的被阐释

结语 继往开来：责任和使命——《论语》谈士人精神

一 孔子对“士”的界说

二 古代知识分子及其人文精神

后记

《知其不可而为之：研读十二讲/高等院校通识教育系列教材》融汇作者钟书林十多年钻研儒家思想的心得，从十二个方面对《论语》做了解读，使这部古典著作所蕴含的哲理嘉义，能古为今用，给今天的读者以新的启发。
　　《知其不可而为之：研读十二讲/高等院校通识教育系列教材》并非对原书逐字逐句进行注疏，而是就孔子思想系统的重要概念加以解说，文字简明畅达，使读者相悦已解。