学前教育专业英语

上篇 语言操练篇

第一章 语音

第一节 元音

第二节 双元音

第二节 辅音

第三节 连读和失去爆破

第二章 语法

第一节 时态

第二节 语态

第三节 幼儿感知语法的教育方法

第三章 词汇

第一节 幼儿英语词汇教学概述

第二节 名词及幼儿习得名词的教育方法

第三节 动词及幼儿习得动词的教育方法

第四节 形容词及幼儿习得形容词的教育方法

第五节 介词、代词及幼儿习得介词和代词的教育方法

第四章 句型

第一节 简单句

第二节 并列句

第三节 幼儿感悟生成句型的教育方法

中篇 语言应用篇

第五章 日常生活

第一节 入园情境

第二节 早餐

第三节 午睡、点心时间

第四节 离园情境

第六章 活 动 角

第一节 娃娃家

第二节 小超市

第三节 结构游戏区

第四节 阅读区

第五节 厨房区

第七章 户外活动

第一节 早操活动

第二节 升国旗活动

第三节 户外活动

第八章 幼儿教师组织英语活动常用语

第一节 集体教学活动组织用语

第二节 小组英语教学活动组织用语

下篇 整合化双语教育实践篇

第九章 幼儿语言活动中的英语渗透

第一节 幼儿语言活动中的英语渗透概述

第二节 幼儿英语故事活动概述及活动案例

第三节 幼儿英语游戏活动概述及活动案例

第十章 幼儿社会活动中的英语渗透

第一节 幼儿社会活动中的英语渗透概述

第二节 幼儿社会活动中的英语词汇和句型

第三节 幼儿社会英语教学活动案例

第十一章 幼儿科学活动中的英语渗透

第一节 幼儿科学活动中的英语渗透

第二节 幼儿数学中的英语渗透

第十二章 幼儿艺术活动领域中的英语渗透

第一节 幼儿美术活动中的英语渗透

第二节 幼儿音乐活动中的英语渗透

……

附录一 幼儿英语故事

附录二 分类词汇集合

附录三 课堂常用英文儿歌10首

参考文献

《全国学前教育专业“十二五”系列规划教材：学前教育专业英语》糅合了学前教育专业和英语语言的知识，整合了学前双语教育的理论与实践，体现了突出技能和理论够用的特色。《全国学前教育专业“十二五”系列规划教材：学前教育专业英语》立足于我国幼儿教育实践，基于学前教育专业和英语语言学习的双重规律及科学研究发现，结合国外的理论与实践和我国的幼儿英语教育的实际情况，探索了具有中国国情、母语为汉语的学前双语教育的理论框架，并为学习者提供了大量可视的模拟幼儿园英语活动的实践体系和实用的英语教育资源。
　　《全国学前教育专业“十二五”系列规划教材：学前教育专业英语》包括上、中、下三篇：上篇是语言操练篇，通过幼儿园的常用英语游戏和孩子们喜闻乐见的活动，贯穿英语语音、语法和幼儿园常用词汇及句型，帮助幼儿学习英语语言的语音、语法、词汇及句型的知识结构，感知和体验幼儿园语音、语法、词汇与句型的教学内容和组织方法；中篇是语言应用篇，通过创设幼儿园的一日生活情境，帮助幼儿在模拟幼儿园的情境对话中习得幼儿园日常用语，掌握幼儿日常生活中英语渗透的方法，能够用英语组织幼儿园的日常生活活动；下篇是整合化双语教育实践篇，通过在理论指导下用英语来组织和设计幼儿园的活动，帮助幼儿在观摩和体验教师模拟幼儿园活动案例的教学中，在自身模拟幼儿园活动的实践中，掌握组织幼儿园英语活动所需要的语言能力和教育能力。