针刀治疗学

上篇总论

第一章概述

第二章针刀治疗疾病的四大理论依据

第一节脊柱区带病因学

第二节调节电生理线路的理论

第三节慢性软组织及内脏软组织损伤的调节

一、慢性软组织损伤的调节

二、内脏软组织损伤的调节

第四节骨质增生病因学的理论

第三章针刀治疗疾病的作用原理

一、刀的作用

二、针的作用

三、针和刀的综合作用

第四章针刀治疗安全性保障的原理

第五章针刀治疗疾病的作用机制

一、调节力平衡

二、恢复动态平衡

三、促进能量释放和能量补充

四、疏通体液潴留和促进体液回流

五、激发生物能转变成生物电流

六、促进局部微循环

第六章针刀的适应证、禁忌证和注意事项

第一节针刀的适应证和禁忌证

一、针刀的适应证

二、针刀的禁忌证

第二节针刀的注意事项

下篇各论

第七章内科疾病

第一节慢性支气管炎

第二节肺炎

第三节贲门痉挛

第四节慢性胃炎

第五节消化性溃疡

第六节慢性肝炎

第七节阵发性心动过速

第八节窦性心动过缓

第九节甲状腺功能亢进症

第十节男性性功能障碍

第十一节慢性前列腺炎

第八章外科疾病

第一节慢性阑尾炎

第二节胆囊结石

第三节慢性膀胱炎

第四节输尿管结石

第五节肛裂

第六节痔疮

第九章软组织损伤疾病

第一节头项部软组织损伤

一、项韧带损伤

二、帽状筋膜挛缩

三、项筋膜挛缩引起的偏头痛

四、胸锁乳突肌肌腱炎

五、肩胛提肌损伤

六、头夹肌劳损

第二节上肢部软组织损伤

一、肩周炎

二、冈上肌损伤

三、冈下肌损伤

四、菱形肌损伤

五、三角肌滑囊炎

六、肱二头肌短头肌腱炎

七、肱二头肌长头肌腱炎

八、肱骨外上髁炎

九、桡肱关节滑囊炎

十、肱骨內上髁炎

十一、桡骨茎突部狭窄性腱鞘炎

十二、腕管综合征

十三、尺骨鹰嘴滑囊炎

十四、屈指肌腱鞘炎

十五、腕背伸肌腱鞘炎

第三节背腰部软组织损伤

一、腰段棘上韧带损伤

二、棘间韧带损伤

三、腹外斜肌损伤

四、腰肋韧带损伤

五、第三腰椎横突综合征

六、骶棘肌下段损伤

七、下后锯肌损伤

第四节下肢部软组织损伤

一、梨状肌损伤

二、臀中肌损伤

三、慢性腰臀部肌肉损伤

四、髂腰韧带损伤

五、膝关节内侧副韧带损伤

六、髌韧带损伤

七、髌下脂肪垫损伤

八、髌下滑囊炎

九、跖管综合征

第十章骨关节疾病

第一节颈椎病

一、寰枕筋膜挛缩型颈椎病

二、寰椎前移位型颈椎病

三、寰椎侧方移位型颈椎病

四、钩椎关节旋转移位型颈椎病

五、钩椎关节前方移位型颈椎病

第二节腰椎病

一、腰椎旋转移位型骨质增生

二、腰椎前移位

三、神经根型腰椎间盘突出症

四、中央型腰椎间盘突出症

第三节类风湿关节炎

一、周围型类风湿关节炎

二、手和腕关节类风湿关节炎

三、肘关节类风湿关节炎

四、膝关节类风湿关节炎

五、足和踝类风湿关节炎

第四节骨性关节炎

一、髌骨软化症

二、膝关节外伤性滑膜炎

三、膝关节骨性关节炎

第五节关节强直

一、指关节强直

二、腕关节强直

三、踝关节强直

第十一章关节内骨折

第一节上肢

一、肱骨头骨折

二、肱骨外髁骨折

三、肱骨内上髁骨折

四、尺骨鹰嘴骨折

五、桡骨茎突骨折

六、掌骨骨折

七、指骨骨折

第二节下肢

一、股骨髁部骨折

二、胫骨外髁骨折

三、踝关节内骨折

四、跟骨骨折

第十二章骨折畸形愈合

第一节掌骨指骨骨折畸形愈合

第二节肱骨干骨折畸形愈合

第三节尺骨骨折畸形愈合

第四节股骨干骨折畸形愈合

第十三章无菌性坏死

第一节无菌性股骨头坏死

第二节无菌性足舟骨坏死

第三节无菌性腕舟骨坏死

第十四章儿科疾病

第一节小儿先天性斜颈

第二节小儿膝内翻

第三节小儿膝外翻

第四节小儿先天陸指关节强直

第十五章妇科疾病

第一节功能性子宫出血

第二节痛经

第三节闭经

第四节慢性盆腔炎

第十六章五官科疾病

第一节颈性失明

第二节眉棱骨痛

第三节上睑下垂

第四节过敏性鼻炎

第五节颞下颌关节强直

第六节舌下囊肿

第十七章皮肤科疾病

第一节带状疱疹

第二节寻常疣

第三节鸡眼

第四节胼胝

第五节神经性皮炎

第六节银屑病

第七节腋臭

第十八章神经科疾病

第一节三叉神经痛

第二节面肌痉挛

第三节臀上皮神经损伤

第十九章整形外科

第一节条索状瘢痕挛缩

第二节阴茎包皮切除手术后环形瘢痕挛缩

　　本教材内容分上、下两篇，共十九章，包括针刀治疗疾病的四大理论依据、针刀治疗安全性保障的原理、针刀的适应证、禁忌证和注意事项、内科疾病、软组织损伤疾病、骨关节疾病等。本书是针刀医学专业本科学生进入针刀临床实践的一把钥匙，在编写本教材的过程中，编者特别注意将理论知识与临床技能紧密结合。在教学中希望能理论联系实际，课堂教学与临床见习齐头并进，使学生不断提高临床水平。