冲突与和合

书籍简介:

本书通过对物性逻辑的批判，提出课程改革的“人性逻辑”，以人性为分析与建构课程改革理论的逻辑起点，凸显了“人”的主体因素，旨在寻求符合教育自身规律的内在逻辑。这是对课程改革逻辑的新的构造，具有理论创新价值。以启蒙现代性为历史视域，揭示了保守主义与激进主义两种改革逻辑的对垒，是理性人性范式演化与冲突的结果。

书籍规格:

书籍信息归属:

冲突与和合是陕西师范大学出版总社有限公司于2015.12出版的中图分类号为 G423.07 的主题关于 课程改革－研究－中国 的书籍。