汉语精读课本

第1课 北京的交通 主要语法点：结果补语 一、课文 二、词语表 三、注释 四、练习第2课 今天吃什么? 主要语法点：动态助词“过”和“着” 一、课文 二、词语表 三、注释 四、练习第3课 讲价 主要语法点：动量补语 一、课文

第1课 北京的交通 主要语法点：结果补语 一、课文 二、词语表 三、注释 四、练习第2课 今天吃什么? 主要语法点：动态助词“过”和“着” 一、课文 二、词语表 三、注释 四、练习第3课 讲价 主要语法点：动量补语 一、课文 二、词语表 三、注释 四、练习第4课 租套房子住 主要语法点：简单趋向补语，无主句 一、课文 二、词语表 三、注释 四、练习第5课 李明的周末生活 主要语法点：复合趋向补语 一、课文 二、词语表 三、注释 四、练习 第一单元测试卷第6课 放假了，我们旅行去! 主要语法点：“是的”句 一、课文 二、词语表 三、注释 四、练习第7课 山田喜欢什么运动? 主要语法点：可能补语 一、课文 二、词语表 三、注释 四、练习第8课 做客 主要语法点：趋向补语的引申用法 一、课文 二、词语表 三、注释 四、练习第9课 回家过年 主要语法点：意义上的被动句 一、课文 二、词语表 三、注释 四、练习第10课 头发和代沟 主要语法点：“被”字句 一、课文 二、词语表 三、注释 四、练习 第二单元测试卷第11课 属相的故事 主要语法点：“把”字句(1) 一、课文 二、词语表 三、注释 四、练习第12课 学做水煎包 主要语法点：“把”字句(2) 一、课文 二、词语表 三、注释 四、练习 第13课 他应该学什么专业? 主要语法点：反问句 一、课文 二、词语表 三、注释 四、练习第14课 这条公路该不该修? 主要语法点：疑问代词的活用 一、课文 二、词语表 三、注释 四、练习第15课 晚年生活 主要语法点：双重否定 一、课文 二、词语表 三、注释 四、练习 第三单元测试卷总测试卷精读语法项目总表词汇总表单元测试参考答案

本系列教材的特色： 1.贯彻“本科大纲”精神。本系列教材将“本科大纲”的课程设置精神作为编写原则，按照语言技能和教学周期安排教材册数和课文内容。词汇量按照“本科大纲”的等级规定使用，整套系列教材的总词汇量涵盖了“本科大纲”中词汇大纲的95％以上，同时还增加了一些未收人“本科词汇大纲”、但留学生使用频率较高的词语。语法项目的覆盖面达到了“本科大纲”中语法大纲的90％。　 2.技能训练纵横成系列。本系列教材以语言专项训练为纵向系列，以每个年级的每个学期为横向系列，做到纵横配套成系列。纵向教材体例一致、循序渐进、突出功能；横向教材话题相关、词语共用、相互配套，使学习者在不同年级、不同学期都能得到始终如一的、全面的技能训练。　 3.练习丰富而充分。练习设计突出课型特点，题量丰富，强化题型的可操作性、标准性和层次性。除每课后面的练习题以外，还有每五课一单元的单元测试卷以及全书总测试卷，不仅为学习者提供了充分的练习空间，而且为教师节省了备课时间。　 4.为了使教材好用，每本教材定稿后都经过了内部试用、征求师生意见、反复修改打磨的过程。

“外国学生汉语言专业本科系列教材”严格贯彻“本科大纲”精神，以语言专项训练为纵向系列，以每个年级的每个学期为横向系列，做到纵横配套成系列。本系列教材设预科、一年级上学期、一年级下学期、二年级上学期、二年级下学期、三年级上学期、三年级下学期七个等级的汉语分技能训练用课本，每个等级有《汉语精读课本》、《汉语会话课本》、《汉语听力课本》配套使用，每本教材供一学期使用，教学进度大约为每周一课。《汉语精读课本》为同一等级的主干课本，承担解释说明语法项目以及语言点的意义、用法等任务，《汉语会话课本》和《汉语听力课本》是与之相配套的口语交际和聆听能力的分技能课本，使用时应互为参照。本书为《汉语精读课本》一年级上册，可供在正规大学攻读汉语言专业的外国一年级本科生使用，也可以作为同等汉语水平的外国汉语进修生进行技能训练的参考教材。