小学生课堂同步作文本
出版社：江苏凤凰文艺出版社
年代：2014
定价：14.8
书籍简介:
本套图书结合中年级小学生的学习实际，为学生深入分析、指导习作思路，并提供优秀范文及经典素材，更有名师精心编写的阶段性测评，方便学生课堂内外的写作、测评及教师对学生写作能力的考核。对学生提高自己的写作水平很有帮助。
书籍目录:
描绘奇妙的大自然
把要求记在心
把感觉召唤醒
把范文品一品
迷人的鄱阳湖
武夷胜景——九曲溪
把结构设计好
把素材运用好
把才情展示尽
把互动记下来
写观察日记
把要求记在心
把感觉召唤醒
把范文品一品
晨雾
我家的大公鸡
杜鹃花
把结构设计好
把素材运用好
把才情展示尽
把互动记下来
写童话
把要求记在心
把感觉召唤醒
把范文品一品
文具盒里的故事
奇妙的歌舞会
《小木偶的故事》续写
把结构设计好
把素材运用好
把才情展示尽
把互动记下来
描写喜爱的动物
把要求记在心
把感觉召唤醒
把范文品一品
黄狗
小鸭子
大白鹅
把结构设计好
把素材运用好
把才情展示尽
把互动记下来
写导游词
把要求记在心
把感觉召唤醒
把范文品一品
长城导游词
颐和园导游词
秦始皇陵导游词
把结构设计好
把素材运用好
把才情展示尽
把互动记下来
写一件真实的事
把要求记在心
把感觉召唤醒
把范文品一品
胜似亲人
胜似亲人
童年趣事
难忘那微笑的目光
把结构设计好
把素材运用好
把才情展示尽
把互动记下来
写成长的故事
把要求记在心
把感觉召唤醒
把范文品一品
差一点闹笑话
补衣服
我与一本书的故事
把结构设计好
把素材运用好
把才情展示尽
把互动记下来
写想象作文
把要求记在心
把感觉召唤醒
把范文品一品
飞向月球
幸福岛的沉没
把结构设计好
把素材运用好
把才情展示尽
把互动记下来
内容摘要:
《小学生课堂同步作文本 提高篇上（适用四年级上册 配R版）》特点：
指导学生从课文中学习具体的写作方法。指导过程由“扶”到“放”，启迪思维，借鉴方法，提供蓝本，激发兴趣。
完整展示教材习作要求，明白本次作文的基本要求。
对照要求，回顾课文内容，展开联想，搜索自己的记忆仓库，确定本次作文的对象，帮助拟定好的作文题目，激活思维，点燃火花。
编辑推荐:
把要求记在心 把感觉召唤醒
把范文品一品 把结构设计好
把素材运用好 把才情展示尽
书籍规格:
| 书籍详细信息 | |||
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| 出版地 | 南京 | 出版单位 | 江苏凤凰文艺出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 14.8 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 21 × 15 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
书籍信息归属:
小学生课堂同步作文本是江苏凤凰文艺出版社于2014.出版的中图分类号为 G624.243 的主题关于 作文课－小学－教学参考资料 的书籍。
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