英语写作多元动态评价研究

书籍简介:

本书是教育部人文社会科学研究项目（“英语写作多元动态评价研究”，项目批准号：（15YJA740010）的研究成果。本书共分九章。以 Vygotsky 的心智社会文化理论（Sociocultural Theory of Mind）为依据，参考国内外评估理论的最新成果，借鉴过程写作理论，提出了评估与教学相融、渐进式序列化交互设计、改善互动环境等三条建构原则，以此构建了大学英语写作教学的动态评价（Dynamic Assessment，简称 DA）模式，包括英语写作网络教学系统的建立、写作各阶段的“支架式”介入干预策略的设计、动态综合作文评改标准的制订、以及相应的支撑性参考资源库的建设等。采用实验对比的方法，以非英语专业文理本科生为研究对象，进行了教学改革实践。利用自行设计的有关英语写作认识、写作策略、写作动机等各种调查问卷，通过量化分析和微变化分析，深入研究了大学英语写作教学的 DA 框架下学生写作行为的变化情况。

书籍规格:

书籍信息归属:

英语写作多元动态评价研究是中国社会科学出版社于2017.4出版的中图分类号为 H315 的主题关于 英语－写作－研究 的书籍。