给孩子的第一本心理健康书

第一章　1岁的宝宝

第一节　婴儿的啼哭

一哭就抱会惯坏宝宝吗

宝宝哭闹不停究竟为哪般

严格禁止如此对待“夜哭郎”

解决宝宝哭闹的方式将影响他的性格

第二节　宝宝的睡眠

宝宝睡眠有哪些独特规律

不同月龄下宝宝的睡眠情况

请不要这样帮助宝宝入睡

对付宝宝睡眠失调依症出招

婴儿独睡好不好

第三节　宝宝的不良习惯

家有爱扔玩具的小宝宝

为什么1岁宝宝爱咬人

宝宝爱摸小“鸡鸡”

第四节　宝宝的性格与情绪表达

性格塑造要从婴儿时期开始

换尿布与宝宝性格

新生儿的情绪表达

巧妙应对宝宝的“坏脾气”

第五节　认生与分离焦虑

宝宝一出生就产生母子依恋

宝宝害怕陌生人

宝宝不认生到底好不好

宝宝的分离焦虑

应对分离焦虑的技巧

第二章　2岁的宝宝

第一节　宝宝的自我意识与反抗心理

什么都是“我的”——自我意识的产生

2岁宝宝难缠的第一反抗期

面对宝宝逆反，父母出现的教育误区

第二节　孩子的成长与发育

给宝宝断奶需要注意什么

2岁宝宝的语言联想能力

2岁幼儿的智力和行为特点

2岁宝宝，开始学规矩了

第三节　宝宝的不良习惯

宝宝吃饭不老实

和别的宝宝玩不到一起

“抢”玩具的烦恼

家里有个“破坏狂”

宝宝“不听话”

第四节　宝宝的性格养成

如何培养2岁宝宝专注的品质

玩具暗示宝宝的性格

家长行为影响宝宝的性格

克服胆小怯懦，做个勇敢宝宝 0

第三章　3岁的宝宝

第一节　孩子的发育特点

宝宝情绪反应变得丰富细腻

独立性和依赖性同步增强

智能、体能发育并驾齐驱

培养孩子的性别意识

3岁孩子应该形成规则意识

第二节　父母态度关系孩子的健康成长

父母抚养态度对孩子情感的影响

不要这样划分好孩子和坏孩子

要改变孩子，首先要改变自己

对“一刻不得闲”的宝宝，父母要理解

父母应重视与孩子的交流

第三节　孩子的语言表达能力

不要因为孩子口吃发脾气

宝宝晚说话是“大器晚成”吗

孩子“嘴笨”家长怎么做

别给孩子贴上说谎的标签

第四节　孩子的入园准备

孩子3岁再送幼儿园

怎样的幼儿园才算得上优秀

孩子该如何适应幼儿园

及时与老师沟通，帮助宝宝尽快适应

把好两关帮孩子顺利走进幼儿园

当孩子在幼儿园受了委屈

第四章　4岁的宝宝

第一节　孩子的自我控制力

孩子撒泼耍赖，无论如何也拗不过

手比嘴快——攻击性很强

生气的时候大哭大闹、乱发脾气

对一件物品非常依恋

第二节　孩子的自信心与社会适应性

孩子“输不起”，培养抗挫折心理

让宝宝变得更独立

克服害羞，做个大方宝宝

培养宝宝的合作意识

第三节　孩子的玩具

父母应该给孩子买什么样的玩具

父母的爱比玩具的作用更重要

对孩子来说，贵的玩具未必是最好的

适合的玩具两三样就够了

孩子最好的智力玩具是什么

第四节　孩子的不良习惯

还在吮吸自己的手指

孩子总把别人的东西拿回家

面对“人来疯”的孩子

如何改造小小“电视迷”

自己的玩具从来不收拾

宝宝见人不爱打招呼

第五章　5—6岁的宝宝

第一节　孩子的学习问题

培养孩子学习的积极性

根据孩子性格特点选择不同的学习方法

不被父母认同的孩子学习有困难

上兴趣辅导班应该学些什么

培养孩子的创造力

第二节　培养孩子良好的习惯

养成孩子做事有始有终的好习惯

孩子总是为所欲为，我行我素

孩子和你“讨价还价”怎么办

孩子的表现为什么会两重天

让孩子“不爱告状”

孩子为何爱装病来实现愿望

让孩子学会礼貌用语

第三节　孩子的自我表达能力

孩子课堂上为什么不爱发言

使孩子善于表达

孩子说话吐字不清

第四节　对孩子进行明智的教育

经常引出关于死亡的话题

对孩子进行正确的性教育

遇到尴尬问题可以这样回答

过家家与性教育的关系

夫妻性行为被孩子发现怎么办

第五节　孩子的入学准备

入学前应该具备的七种能力

让孩子识字的最佳教育时间

孩子写字需要父母单独教吗

五六岁孩子没入学先“恐”学

学龄前儿童如何做好入学准备

提早入学对孩子身心无益

宝宝如何迈过“入学槛”

父母育儿感到吃力，其中一个重要原因就是他们并不了解孩子的发育过程以及他们的内心状态。虽然自认为比任何人都了解自己的孩子，但其实很难说他们眼里看到的就是孩子的全部，如果知道孩子的内心在发生着哪些变化，了解孩子的心理发育已经到了哪一个阶段，那么育儿带来的困难至少会减少一半。如果父母对这些情况不了解，就会对孩子继续发脾气，以更为急躁的心态督促孩子，使得情况更加恶化，陷入恶性循环。不同的育儿方法必然产生不同的育儿效果。最理想的育儿方法，不是科学的教条，它是一种灵活的艺术，需要父母们不仅要在孩子的衣、食、住、行等日常护理中面面俱到，同时还要针对孩子在成长阶段中所表现出的各种心理，适时地调整自己的育儿方法。
　　《给孩子的第一本心理健康书》根据婴幼儿身心发展的规律和特点，从他们的一颦一笑，面部表情、动作姿态等方面，阐述了0～6岁婴幼儿的身心特点及其活动规律，包括婴幼儿体格发育、心智发育、常见心理问题等，并据此提出培育的方式和方法，对年轻父母进行了操作层面的指导，理论功底扎实，实践性较强。