跨课程的中国英语写作教学与研究：第五届中国英语写作教学与研究国际研讨会论文集

A Contrastive Study of Indirectness in English Business Correspondence by Chinese and English NativesAn Investigation into Writing Textbook Compilation for English Majo
Approaches to Developing English Academic Writing Skills of Chinese Intermediate Learne
Research on Three-Part Argumentative Writings for English Majo
Rethinking the Role of Grammar in Improving College Students' English WritingTeaching English Writing； A Toolkit of Computer and Internet Resources for English Language Teache
Time for a Change； The Need to Reconceptualise the Higher Degrees in the HumanitiesWhat Do Student Write
Benefit from Pre-writing Discussio
二语写作高分者与低分者写作过程中应用策略的对比过程体裁教学法在实用英语写作教学中的应用跨学科写作理论与外语教学理论的碰撞模因论对英语写作教学的启示浅谈概念隐喻与语域的关系及其对写作教学的启示认知语言学对大学英语写作的启示：关联理论与图形-背景理论在大学英语写作中的应用图式理论在描述文写作教学中的应用现代技术环境中的大学英语写作教学策略研究议论文中的“声音”：中国大学生与英语本族语作者文章对比研究“以写促教，以写促学”的教学模式初探英语专业网络写作模式初步构想英语专业写作课程的机考实验中国学生的母语修辞模式对英语写作的影响主位类型选择与功用型语篇写作

本书为2007年“第五届中国英语写作教学与研究国际研讨会”论文选集。共收入论文22篇，对英语写作的特点和英语写作教学的方法进行了深入分析和探讨。这些论文涵盖了对比修辞、论文思维、机辅写作、写作评估、写作策略、写作教学法、写作教师、课程发展等微学科，体现了当今写作教学与研究的跨学科性质，对广大英语写作教师和研究者具有很高的参考价值。 本论文集为在贵州大学召开的第五届中国英语写作教学与研究国际研讨会的论文选集。该选集体现了本次大会的主题，即跨课程的中国英语写作教学与研究。该文集所收录的论文反映了当今写作教学的跨学科性质，也反映了中国写作教学的发展动态。