出版社:人民教育出版社
年代:2017
定价:49.0
本书探讨了教育美学产生的客观必然性、学科性质和研究对象,教育美学与相关学科的关系、研究的任务与作用,以及教育美的本质、特性、形态、功能、欣赏、评价、创造等,从而构建了一种新的教育美学的体系。本书论点鲜明,论据充分,逻辑性强,有较大的创新性。可贵的是,本书还深入到更细的学科领域去研究教学美学,并对教育、教学改革提出主张和建议,对于教育实践工作者具有重要的参考价值。本书对教育美学的基本范畴和问题作了较为全面的研究,为“教育美学”的建构提供了一种框架,对我国教育美学研究的深化具有促进作用。
本书为小学教辅。