鼎尖教案

第一单元 中华文明的起源一

第1课 祖国境内的远古居民(1课时)

第一教案 教材教案

案例(一)

案例(二)

第二教案 教辅教案

案例(一)课时详解

案例(二)精析精练

定时巩固检侧-

第三教案 习题教案

案例(一)同步练习

案例(二)一课三练

第2课 原始的农耕生活(1课时)

第一教案教材教案

案例(一)

案例(二)

第二教 案教辅教案

案例(一)课时详解

案例(二)精析精练

定时巩固检测

第三教案 习题教案

案例(一)同步练习

案例(二)一课三练

第3课 华夏之祖(1课时)

第一教案 教材教案

案例(一)

案例(二)

第二教案 教辅教案

案例(一)课时详解

案例(二)精析精练

定时巩固检侧

第三教案 习题教案

案例(一)同步练习

案例(二)一课三练

单元概括整合

单元复习课

第一单元侧试卷

第二单元 国家的产生和社会的变革

第4课 夏?商?西周的兴亡(1课时)

第一教案 教材教案

案例(一)

案例(二)

第二教案 教辅教案

案例(一)课时详解

案例(二)精析精练

定时巩固检测

第三教案 习题教案

案例(一)同步练习

案例(二)一课三练

第5课 灿烂的青铜文明(1课时)

第一教案 教材教案

案例(一)

案例(二)

第二教案 教辅教案

案例(一)课时详解

案例(二)精析精练

定时巩固检测

第三教案 习题教案

案例(一)同步练习

案例(二)一课三练

第6课 春秋战国的纷争(1课时)

第一教案 教材教案

案例(一)

案例(二)

第二教案 教辅教案

案例(一)课时详解

案例(二)精析精练

定时巩固检侧

第三教案 习题教案

案例(一)同步练习

案例(二)一课三练

第7课 大变革的时代(1课时)

第一教案 教材教案

案例(一)

案例(二)

第二教案 教辅教案

案例(一)课时详解

案例(二)精析精练

定时巩固检测

第三教案 习题教案

案例(一)同步练习

案例(二)一课三练

第8课 中华文化的勃兴(一)(1课时)

第一教案 教材教案

案例(一)

案例(二)

第二教案 教辅教案

案例(一)课时详解

案例(二)精析精练

定时巩固检测

第三教案 习题教案

案例(一)同步练习

案例(二)一课三练

第9课 中华文化的勃兴(二)(l课时)

第一教案 教材教案

案例(一)

案例(二)

第二教案 教辅教案

案例(一)课时详解

案例(二)精析精练

定时巩固检测

第三教案 习题教案

案例(一)同步练习

案例(二)一课三练

单元概括整合

单元复习课

第二单元测试卷

第三单元 统一国家的建立一

第10课 “秦王扫六合”(1课时)

第一教案 教材教案

案例(一)

案例(二)

第二教案 教辅教案

案例(一)课时详解

案例(二)精析精练

定时巩固检测

第三教案 习题教案

案例(一)同步练习

案例(二)一课三练

第11课 “伐无道,珠暴秦”(1课时)

第一教案 教材教案

案例(一)

案例(二)

第二教案 教辅教案

案例(一)课时详解

案例(二)精析精练

定时巩固检侧

第三教案 习题教案

案例(一)同步练习

案例(二)一课三练

第12课 大一统的汉朝(1课时)

第一教案 教材教案

案例(一)

案例(二)

第二教案 教辅教案

案例(一)课时详解

案例(二)精析精练

定时巩固检测

第三教案 习题教案

案例(一)同步练习

案例(二)一课三练

★第13课两汉经济的发展(1课时)

第一教案 教材教案

案例(一)

案例(二)

第二教案 教辅教案

案例(一)课时详解

案例(二)精析精练

定时巩固检测

第三教案 习题教案

案例(一)同步练习

案例(二)一课三练

第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战(1课时)

第15课 汉通西域和丝绸之路(1课时)

第16课 昌盛的秦汉文化(一)(1课时)

第17课 昌盛的秦汉文化(二)(1课时)

第四单元 政权分立与民族融合

附录 个性化学案模式说明

《鼎尖教案中国历史7上(人教版)(新课标初中同步)》由延边教育出版社出版。《鼎尖教案中国历史7上(人教版)(新课标初中同步)》通过一年半的学习,学生掌握了一些学习历史的基本方法,如学生以前学过中国共产党第一次全国代表大会、遵义会议、中国共产党第7次全国代表大会等,基本掌握了学习会议的基本方法,多数学生已经知道学习会议应该从会议召开的时间、地点、会议内容、意义等方面来进行学习,这为本课的学习打下了基础,教师在学生学习时,可以引导学生回顾学习中国共产党第七次全国代表大会的基本方法,以自学本部分内容。学生可以通过电视、网络等媒体了解西藏问题, 以此培养学生的历史学习兴趣, 教师也可以将此作为学习本课的一个很好的切入点。