和吴正宪老师一起读数学新课标

前言

课程理念总述关键词

01 良好的数学教育

02 “四基”

03 “四能”

04 十个核心概念

新在哪里

01 从“双基”到“四基”

02 从“双能”到“四能”

03 调整和界定了数学课程中的十个核心概念

04 强调的内容

05 进一步完善了数学课程总目标

吴老师解疑

0l 从“双基”到“四基”发生了哪些变化?

02 如何帮助学生感悟数学思想，积累数学活动经验?

03 为什么从“双能”变为“四能”?

04 如何通过问题意识的培养来提高学生的创新能力?

05 在问题解决过程中，如何体现模型思想?

06 如何处理好过程与结果的关系?

07 如何处理好直观与抽象的关系?

08 如何处理好直接经验与间接经验的关系?

09 如何处理好教与学的关系?

10 如何处理好教师讲授与学生自主学习的关系?

11 如何实施激励f生评价，帮助学生树立自信心?

12 如何处理好信息技术与学科整合的关系?

数与代数关键词

01 十进位值制思想

02 函数思想

03 方程思想

新在哪里

吴老师解疑

01 如何帮助学生建立自然数的概念?

02 如何帮助学生建立分数的概念?

03 如何帮助学生建立小数的概念?

04 如何处理好计算教学中算理与算法的关系?99

05 如何在教学中体现估算的价值?

06 如何培养学生的数感?

07 如何培养学生的符号意识?

08 “数与代数”领域中，如何渗透函数思想?

09 在计算练习课中，如何提高学生的运算能力?

10 “数与代数”领域中，如何体现模型思想?

11 如何从算术思维向代数思维过渡?

12 如何帮助学生理解和把握度量单位的实际意义?

精彩课例{148

《方程的意义》教学实录及反思

图形与几何关键词

01 运动

02 度量

03 估测159

04 转化160

新在哪里

01 从“图形与变换”到“图形的运动”

02 调整的内容160

03 小学阶段为什么提出“几何直观”?

04 原有的“空间观念”在本次修订中有什么变化?

吴老师解疑

01 如何促进学生空间观念的发展?

02 为什么要让学生体会统一度量单位的重要陛?

03 周长、面积、体积概念的建立要经历怎样的学习过程?

04 怎样体现从静止到运动的教学?

05 如何以图形为载体，发展学生的推理能力?

精彩课例

《三角形三边关系》教学实录及反思

统计与概率关键词

Ol 数据分析观念

02 分类思想2

新在哪里

01 核心概念发生了哪些变化?

02 具体内容发生了哪些变化?

吴老师解疑f

01 为什么把“数据分析观念”作为“统计与概率”的核心概念?

02 如何在教学中发展学生的数据分析观念?

03 如何理解统计意义的平均数?

04 “统计与概率”领域中，如何帮助学生形成几何直观能力?

精彩课例

《折线统计图》教学实录及反思

综合与实践关键词

01 创新意识

02 应用意识

03 问题意识

04 活动经验

05 规划意识

新在哪里

01 综合与实践活动突出了“综合”

02 综合与实践活动突出了“过程”

03 综合与实践活动突出了“问题”

吴老师解疑

01 如何帮助学生对问题解决做出规划?246

02 如何培养学生的问题意识?

03 如何培养学生的应用意识?

04 如何帮助学生积累数学思维活动经验?

精彩课例

《自行车里的数学》教学实录及反思

参考文献

附录1 参与本书编撰者信息

附录2 引用课例的执教者信息

后记

《和吴正宪老师一起读数学新课标》编著者吴正宪、张秋爽、李惠玲。 全国著名小学数学特级教师吴正宪及其团队核心成员张秋爽（北京市顺义区教育研究考试中心小学数学教研员）、李惠玲（北京小学数学教师）一起组织吴正宪小学数学教师工作站的相关成员，结合大量的教学实践，对2011年颁布的《义务教育数学课程标准（2011年版）》进行了案例式的生动解读 【关键词】以点带面，直击新课标核心要点 【新在哪里】以关键词为线索，解读新课标的新意所在 【吴老师解疑】对新课标中的疑难问题和一线教师的实际教学问题结合实例提出建议 【吴老师支招】言简意赅地为教师教学提供指导 【精彩课例】呈现各领域中体现新课标新意的具体课例玄德终是仁慈的人，急喝张全国著名小学数学特级教师吴正宪及其团队核心成员张秋爽（北京市顺义区教育研究考试中心小学数学教研员）、李惠玲（北京小学数学教师）一起组织吴正宪小学数学教师工作站的相关成员，结合大量的教学实践，对2011年颁布的《义务教育数学课程标准（2011年版）》进行了案例式的生动解读　　【关键词】以点带面，直击新课标核心要点　　【新在哪里】以关键词为线索，解读新课标的新意所在　　【吴老师解疑】对新课标中的疑难问题和一线教师的实际教学问题结合实例提出建议　　【吴老师支招】言简意赅地为教师教学提供指导　　【精彩课例】呈现各领域中体现新课标新意的具体课例