笔尖上的成长

序言一

序言二

自序

第一章 作文之真心诚意

第一节 记叙文写作“真”字四诀

浪漫的历程

翻晒时光的历程

捕捉光影的乐趣

风景这边独好

你说，要有光

人淡如菊

第二节 好命题才有好作文

琥珀色的乡思

因为有了你

十里扬州为君春

何苦解惑

给我的密友

山水田园好困惑

比成熟更宝贵的

比遁世更宝贵的

比生命更宝贵的

第二章 作文之审题立意

第一节 作文之审题

久久回响汽笛时

你是一朵孤独的流云

离“家”

一个诗人的重生

一年好景君须记

一年好景君须记

一年好景君须记

第二节 作文之立意

比我更宝贵的

文人破茧

隐士与豪士

新思想，新女性

生命的养分

生命的养分

生命的养分

广场上，坚守你自己

第三章 作文之时空艺术

让世界看，中国的模样

掀起你的盖头来

因为有了我

书法与个性

光荣在未来

……

第四章 作文之虚实方略

第五章 作文之材料使用

第六章 作文之分析论证

第七章 作文之纵横评论

第八章 作文之文化气象

第九章 作文之修改雕琢

第十章 青春的诗行

跋——让写作成为一种生活状态

我们的时代早已不再是一个靠一篇文章来决定命运的时代。可我们依然清楚，每一个崇尚文明的民族，都会将文学的创作视为纯粹高尚的事业。遥想90多年前，胡适先生的《文学改良刍议》成为新文化运动的一声惊雷。过往，我们总会把目光聚焦在“改良”之上，却忘记了“改良”的主体是“文学”。缘何单是文学？只因文学涉及的是活生生的人，承载的是沉甸甸的民族文化。如今，即便是到了“技术改变世界”的新时代，我们也要清醒地认识到，对好的文学坚守是件多么必要的事情。
中学的教育，不能用封建时期的标准将每一个学生都培养成“一心只读圣贤书”的学子，但要让经典的阅读进入每一个学生的生活之中，成为其生命中不可或缺的养分；中学的教育未必能将每一个学生都培养成文学家，却能让每一个学生学会体悟生活，将平日的情感思想流畅地表达出来。因为我们的国度不只需要文学家，更需要全体国民能用阅读来滋养自己，用创作来愉悦自己，用思考来提升自己。只有全体国民的阅读、写作和思考形成一种强有力的文化之时，我们的文学才能出名著，我们的时代才能出大家。

人大附中学生这样写作文。
人大附中90位学子132篇作文写就成长路；北京大学、清华大学、人民大学等51名；香港大学、香港科技大学等11名；美国耶鲁大学、康奈尔大学、杜克大学12名。
我们的作文，我们的能力，我们的前程。