国际旅游岛法律英语人才培养

绪论 一、本书的背景 二、本书的意义 三、本书采用的研究方法第一章 法律英语人才培养模式概述 一、法律英语的含义界定 （一）当下对法律英语的定义 （二）英美法律语言（the Language of the Law） （三）法律英语（English of the Law） 二、关于人才及人才培养 （一）对人才的界定 （二）人才培养的可持续发展 三、对法律英语人才的界定 四、人才培养模式的概念第二章 海南国际旅游岛建设对法律英语人才的需求第三章 高校法律英语人才培养现状 一、我国高校法律英语教育的发展历程 （一）我国高校法律英语教育的形成（1977～1994年） （二）我国高校法律英语教育的发展（1995～2003年） （三）我国高校法律英语教育的黄金期（2004年至今） 二、高校法律英语学科发展现状 （一）法律英语课程设置现状 （二）法律英语教材及读物的出版 （三）法律英语的论文成果 （四）法律英语资格考试 （五）我国高校法律英语教育的国际化趋势 （六）我国高校法律英语教育非学历教育情况 三、现行高校法律英语人才培养模式存在的问题 （一）教学大纲存在的问题 （二）课程设置上存在的问题 （三）教材建设方面的问题 （四）教学师资上存在的问题 （五）实践环节上存在的问题第四章 海南国际旅游岛建设新形势下高校法律英语人才的培养模式改革 一、海南国际旅游岛建设背景下高校法律英语人才培养目标 二、海南国际旅游岛建设中改革和完善高校法律英语人才培养模式的两个基本原则 三、海南国际旅游岛建设背景下法律英语课程设置 （一）问卷调查 （二）解决法律英语的课程定位问题 （三）课程面向的学习对象 （四）法律英语课程开设时间、课时及课堂容纳等问题 （五）合理安排法律英语的课程结构 四、引进资格证书考试制度 五、改革教学方法 六、加强教师队伍建设 七、加强教材建设 八、促进教学与科研相结合 九、结合海南国际旅游岛建设新形势，开设法律英语特色实践课 （一）加强旅游法律英语的学习与实践 （二）加强博鳌亚洲论坛等国际大型会议活动的实践 （三）进入环宇中国——东盟合作法律中心海口总部实习或见习 十、针对海南国际旅游岛的法律从业人员，开设法律英语在职培训第五章 律师法律英语人才培养 一、海南国际旅游岛建设对涉外律师的需求形势分析 （一）加强律师法律英语人才培养是律师工作服务海南国际旅游岛建设大局、实现海南绿色崛起之梦的现实要求 （二）海南建设海洋大省需要加强律师法律英语人才培养 （三）应对国际贸易保护主义，海南对外贸易的发展需要涉外律师人才提供法律保障 （四）促进海南律师事业发展、完善律师队伍人才格局需要加强律师法律英语人才培养 二、海南国际旅游岛建设中涉外律师人才培养的目标 三、海南律师法律英语人才培养现状及问题 四、创建海南律师法律英语人才培养模式 （一）建立健全法律英语继续教育体系 （二）建立律师法律英语人才库 （三）律师职前培训中增加法律英语培训课程 （四）发挥律师事务所基础培训作用 （五）为律师法律英语人才成长创造实践机会第六章 结论参考文献附件一 国务院关于推进海南国际旅游岛建设发展的若干意见附件二 海南国际旅游岛建设发展规划纲要（2010-2020）

本书主要分为七章，在分析了海南国际旅游岛建设新形势下对法律英语人才的需求，以及现存法律英语人才培养模式中存在的问题的基础上，突破了传统的认识，重新界定了法律英语的含义，提出海南国际旅游岛建设中改革和完善法律英语人才培养模式的基本原则以及新的人才培养目标，重新界定了法律英语的学科地位。在此基础上，探讨了在国际旅游岛背景下，在高校人才培养过程中，如何改革法律英语课程设置、如何进行分级教学、师资队伍整体建设的途径、如何促进科研与教学的结合等问题。并且探讨了在律师队伍中，储备及培养法律英语人才的建议。【作者简介】何柳青，女，汉族，1978年12月生，海南文昌人，教育学硕士，海南大学外国语学院英语讲师。主要研究方向：法律英语，英语教学，英语语言文学。