利益相关者视角下高职院校“创客教育”整体推进机制研究

书籍简介:

本专著为湖南省自然科学基金（科教联合）项目“利益相关者视角下湖南高职院校‘创客教育’整体推进机制研究”（编号：2018JJ5067）的研究成果。主要内容如下：创新的内涵不断升级，创新范式由原来的创新1.0、到创新2.0,升级为创新3.0.在创新3.0时代，创新不再高不可攀、遥不可及，创新无处不在，在高职院校开展“创客教育”非常重要。在新时期，审视当前高职院校“创客教育”培养模式，分析存在的问题与困境。针对当前高职院校“创客教育”存在的问题，结合“创客式”技术技能人才培养特征，对接当前“创新3.0”范式下的“多元协同、开放创新、自组织演化、人人参与”等特征，改革当前人才培养模式，在利益相关者理论的指导下，区域政府、职业院校、行业、企业协同推进“创客教育”的开展，在分析各利益相关者的角色定位与职责功能的基础上，从动力机制、合作机制、协调机制、反馈机制、保障机制等方面提出高职院校“创客教育”的整体推进机制，以促使高职院校“创客教育”的顺利开展。

书籍规格:

书籍信息归属:

利益相关者视角下高职院校“创客教育”整体推进机制研究是西南财经大学出版社于2019.9出版的中图分类号为 G717.38 的主题关于 高等职业教育－创造教育－研究 的书籍。