建构智慧课堂的实践研究

书籍简介:

教师的不同角色特征、人格特征、形象特征，都会给学生不同的暗示，从而影响课堂教学的开展，形成教师不同的教学风格和学生不同的学习风格。但只要我们正确对待，认真设计，不懈努力，都能把一些消极不良暗示转化为积极暗示，为课堂教学服务。本书通过对中小学课堂教学管理和教学实践的有效分析和实际教学总结，编写出来的一本教学参考书，适合广大中小学教师以及幼儿教师参考。其中通过教学根本目的的提出、教学方法的效果研究，为广大教师提供智慧教学的实际参考。后面的教学故事和教学实例都是出自实际的课堂教学中，真实的体现了中小学各个科目教学工作的实际情况和经验心得，可供广大教师参考。

书籍规格:

书籍信息归属:

建构智慧课堂的实践研究是中国戏剧出版社于2013.5出版的中图分类号为 G424.21 的主题关于 课堂教学－教学研究 的书籍。