出版社:人民教育出版社
年代:2010
定价:20.0
本书以大量具体生动的材料反映了当前中小学推进素质教育的进程、现状和面临的挑战、困难;列举了一些地方、一些学校素质教育步履艰难和非素质教育行为依然故我的各种现象,并以开阔的视野和一定的深度揭示了这些现象产生的原因和根源,包括教育系统内部和社会外部环境在观念、体系、体制上存在的制约素质教育实施的各种因素。作者就如何深化教育内部各项改革和创设有利于素质教育实施的社会环境提出了有较强针对性、前瞻性和一定可操作性的对策建议。
引子
上篇 审视篇——中小学素质教育遇到的问题
中篇 探究篇——中小学素质教育步履艰难的原因
下篇 示索篇——推进中小学素质教育的对策
附录
后记
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出,坚持以人为本、全面实施素质教育是我国教育改革发展的战略主题。本书在深刻领会国家有关政策的基础上,结合作者长期从事中小学教学,教研和管理工作的经验,以大量具体生动的案例阐述了我国中小学推进素质教育所取得的成绩和面临的挑战,全面系统地剖析了推进素质教育的历史过程和现实环境,列举了一些地方和学校素质教育步履艰难和非素质教育行为依然故我的各种现象,揭示了这些现象产生的根源,提出了推进素质教育的富有前瞻性的对策建议。本书对贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,进一步推动素质教育的全面实施,具有现实指导意义。
书籍详细信息 | |||
书名 | 素质教育感思录站内查询相似图书 | ||
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出版地 | 北京 | 出版单位 | 人民教育出版社 |
版次 | 1版 | 印次 | 1 |
定价(元) | 20.0 | 语种 | 简体中文 |
尺寸 | 23 × 17 | 装帧 | 平装 |
页数 | 印数 |
素质教育感思录是人民教育出版社于2010.出版的中图分类号为 G632.0 的主题关于 中小学-素质教育-教学研究 的书籍。