艺术导论

序言第一部分 概述　第一章 人文学概述　 人文学是对价值观的研究　 品位　 对艺术产生共鸣　 思考题：《尖叫的回声》　 思考题：斯科拉斯与布鲁姆　 思考题：《格尔尼卡》　 思考题：《白、黑、红构图》　 结构和艺术形式　 思考题：《永恒之城》　 感知　 思考题：《l(a)》　 抽象概念和具体意象　 思考题：《钢琴与鼓》　 思考题：《非洲》　 小结　 参考书目　 网络资源　第二章 什么是艺术品？　 从概念角度出发定义艺术　 思考题：判定一件艺术品　 从感知角度出发定义艺术　 艺术形式　 思考题：戈雅和亚当斯的作品　 观者的介入　 观者的介入与艺术形式　 内容　 思考题：重新审视戈雅和亚当斯的作品　 主题　 主题和艺术形式　 观者的介入、艺术形式和内容　 思考题：亚当斯、卡特和戈雅的作品　 艺术的形式：图例　 思考题：连环漫画和里奇登斯　 坦的改画稿(图2--至图2-16)　 思考题：连环漫画和里奇登斯　 坦的改画稿，第二组图　 思考题：连环漫画和里奇登斯坦的改画图，第三、四、五组图　 思考题：《我能看见整个房间……但是里面没人！》(图1-7)　 主题和内容　 思考题：女性裸体　 小结　 参考书目　 网络资源　第三章 身为艺术批评者　 你已经是个艺术批评者了　 观者的介入与批评者　 批评的种类　 思考题：批评的种类　 描述性批评　 ……第二部分 艺术　第四章 绘画　第五章 雕塑　第六章 建筑　第七章 文学　第八章 戏剧　第九章 音乐　第十章 舞蹈　第十一章 电影　第十二章 摄影第三部分 互相关系　第十三章 艺术的互相关系　第十四章 艺术还是类艺术？　第十五章 人文学科志坚的互相关系术语表年表

F.大卫·马丁、李·A.雅各布斯的《艺术导论》以各类艺术的特殊角色为重点，对人文学科进行阐释。本书的宗旨在于考察人文学科对价值观、事物以及与人类息息相关的事件之关系。同样的，我们将艺术家的角色同其他人文学者区分开来：艺术家揭示价值，其他人文学者则考察或反思这些价值。这本书的目的在于提供一个基础框架，读者可借此学习艺术所揭示的那些价值，并时刻自问“艺术是什么”这一关键性问题。作为一本介绍人文学科的书，它提供了在探究艺术以及其他人文学科过程中进行批判性思考所必需的工具。