网络推广

学习单元一 网络市场分析

任务1 案例剖析

1.1.1 任务引导

1.1.2 任务分析

1.1.3 任务实施

1.1.4 支撑知识

1.1.5 同步训练

1.1.6 综合评价

1.1.7 拓展任务

任务2 网络营销环境分析

1.2.1 任务引导

1.2.2 任务分析

1.2.3 任务实施

1.2.4 支撑知识

1.2.5 同步训练

1.2.6 综合评价

1.2.7 拓展任务

任务3 网络市场定位

1.3.1 任务引导

1.3.2 任务分析

1.3.3 任务实施

1.3.4 支撑知识

1.3.5 同步训练

1.3.6 综合评价

1.3.7 拓展任务

学习单元二 目标市场确定

任务1 消费者行为分析

2.1.1 任务引导

2.1.2 任务分析

2.1.3 任务实施

2.1.4 支撑知识

2.1.5 同步训练

2.1.6 综合评价

2.1.7 拓展任务

任务2 目标客户群确定

2.2.1 任务引导

2.2.2 任务分析

2.2.3 任务实施

2.2.4 支撑知识

2.2.5 同步训练

2.2.6 综合评价

2.2.7 拓展任务

学习单元三 网络广告策划

任务1 网络广告策划

3.1.1 任务引导

3.1.2 任务分析

3.1.3 任务实施

3.1.4 支撑知识

3.1.5 同步训练

3.1.6 综合评价

3.1.7 拓展任务

任务2 网络广告实施

3.2.1 任务引导

3.2.2 任务分析

3.2.3 任务实施

3.2.4 支撑知识

3.2.5 同步训练

3.2.6 综合评价

3.2.7 拓展任务

学习单元四 营销型网站策划

任务1 网站建设需求分析

4.1.1 任务引导

4.1.2 任务分析

4.1.3 任务实施

4.1.4 支撑知识

4.1.5 同步训练

4.1.6 综合评价

4.1.7 拓展任务

任务2 N站建设项目策划

4.2.1 任务引导

4.2.2 任务分析

4.2.3 任务实施

4.2.4 支撑知识

4.2.5 同步训练

4.2.6 综合评价

4.2.7 拓展任务

学习单元五 网站推广优化

任务1 网站推广

5.1.1 任务引导

5.1.2 任务分析

5.1.3 任务实施

5.1.4 支撑知识

5.1.5 同步训练

5.1.6 综合评价

5.1.7 拓展任务

任务2 网站诊断

5.2.1 任务引导

5.2.2 任务分析

5.2.3 任务实施

5.2.4 支撑知识

5.2.5 同步训练

5.2.6 综合评价

5.2.7 拓展任务

任务3 网站优化

5.3.1 任务引导

5.3.2 任务分析

5.3.3 任务实施

5.3.4 支撑知识

5.3.5 同步训练

5.3.6 综合评价

5.3.7 拓展任务

学习单元六 搜索引擎优化

任务1 企业信息源构建

6.1.1 任务引导

6.1.2 任务分析

6.1.3 任务实施

6.1.4 支撑知识

6.1.5 同步训练

6.1.6 综合评价

6.1.7 拓展任务

任务2 搜索引擎优化

6.2.1 任务引导

6.2.2 任务分析

6.2.3 任务实施

6.2.4 支撑知识

6.2.5 同步训练

6.2.6 综合评价

6.2.7 拓展任务

学习单元七 网络营销效果评价

任务 西安欢畅国际旅行社网络营销效果评价

7.1.1 任务引导

7.1.2 任务分析

7.1.3 任务实施

7.1.4 支撑知识

7.1.5 同步训练

7.1.6 综合评价

7.1.7 拓展任务

学习单元八 网络推广方案策划

任务1 网络推广方案制定

8.1.1 任务引导

8.1.2 任务分析

8.1.3 任务实施

8.1.4 支撑知识

8.1.5 同步训练

8.1.6 综合评价

8.1.7 拓展任务

任务2 网络推广方案实施

8.2.1 任务引导

8.2.2 任务分析

8.2.3 任务实施

8.2.4 支撑知识

8.2.5 同步训练

8.2.6 综合评价

8.2.7 拓展任务

任务3 费用预算和效果预估

8.3.1 任务引导

8.3.2 任务分析

8.3.3 任务实施

8.3.4 支撑知识

8.3.5 同步训练

8.3.6 综合评价

8.3.7 拓展任务

《网络推广》主要根据网络营销师、网络营销推广员等岗位需要，采用典型工作任务项目化课程开发模式，打破原有的以理论为主的内容结构和课序，根据工作任务进行课程项目设计，将企业项目作为学习单元载体，请进企业能手进入课堂指导学生完成项目，真正体现了“做学教一体化”的现代高职教育理念，使学生在实践中成长。《网络推广》适用于信息管理、电子商务、市场营销、工商管理、物流管理等专业的教学和培训，对经营管理实际工作和研究人员也有较高的参考价值。