虚实融合环境下的适应性学习研究

1 虚实融合环境及其特征

1.1 虚实融合环境的内涵

1.2 虚实融合环境的特征与应用

1.3 虚实融合环境的理论基础

参考文献

2 虚实融合环境的技术与平台

2.1 传感器与环境感知

2.2 行为识别与学习交互

2.3 现实与虚拟环境的增强

2.4 虚实融合环境与平台的例子

参考文献

3 面向适应性的学习活动及其策略

3.1 学习活动及其理论基础

3.2 虚实融合环境下的学习活动设计

3.3 对话式教学中的交互策略及其工具

3.4 学伴互助策略及其应用

3.5 学习资源的聚合与推荐

参考文献

4 适应性学习系统及其模型研究

4.1 适应性学习系统及其构成

4.2 适应性学习的模型研究

4.3 适应性学习系统的典型案例

参考文献

5 虚实融合的研究性学习环境及其应用

5.1 研究性学习环境及其设计

5.2 研究性学习的活动设计与环境评价

5.3 案例：校园环境实时监测与环境教育

参考文献

6 基于教学应答系统的适应性教学

6.1 教学应答系统及其现状

6.2 基于教学应答系统的课堂互动

6.3 基于教学应答系统的问题设计

参考文献

7 虚实融合环境下的数字化探究实验

7.1 数字化探究实验及其设备

7.2 基于开源硬软件的探究实验

7.3 虚实融合的机器人实验

7.4 虚实融合的远程实验

参考文献

8 面向适应性的数字化资源有效利用

8.1 数字化资源有效利用的影响因素

8.2 数字化资源有效利用的策略

8.3 数字化资源利用的实践探索??以高中历史课程为例

参考文献

索引

随着物联网技术的发展和数字化学习的逐步普及，在虚实融合的学习环境下，针对学习者的个体差异和认知状态，选择与之相适应的学习策略与内容，即在虚实融合环境下开展适应性学习正受到人们越来越多的关注。
　　《虚实融合环境下的适应性学习研究》对虚实融合环境下开展适应性学习的相关问题进行研究，全书由八章组成，内容包括：虚实融合环境及其特征、虚实融合环境的技术与平台、面向适应性的学习活动及其策略、适应性学习系统及其模型研究、虚实融合的研究性学习环境及其应用、基于教学应答系统的适应性教学、虚实融合环境下的数字化探究实验、面向适应性的数字化资源有效利用等。《虚实融合环境下的适应性学习研究》注重理论、方法与实践相结合，提供大量案例可供读者借鉴与参考。

《虚实融合环境下的适应性学习研究》是2013年国家社会科学基金教育学课题“虚实融合环境中的非正式学习模型及其应用研究和2013年浙江省哲学社会科学规划课题“基于虚实融合环境的适应性学习研究的研究成果。智慧学习环境也称为虚实融合的学习环境。随着物联网技术与应用的发展与深入，智慧学习环境的建设与应用正在受到人们的高度重视。适应性学习则是一类着眼于个体差异的学习，是让学习环境、内容与活动来适应个体特点的高度个性化的学习活动。近年来，基于网络的适应性学习系统与应用问题一直受到人们的关注。然而，对于智慧学习环境、适应性学习这两个方面结合点的研究，即智慧环境下的适应性学习问题的研究成果几乎空白。《虚实融合环境下的适应性学习研究》对虚实融合的智慧学习环境下适应性学习的相关特征、模型和策略等问题开展专题探讨，并结合具体的系统与应用案例进行深入剖析。主要内容包括：智慧学习环境及其特征、智慧学习环境的相关技术与平台、智慧学习环境的典型案例、智慧学习环境下的学习活动、适应性学习及其策略、智慧学习环境下的适应性模型、适应性学习支持系统及其应用、基于教学应答器的适应性学习。