生物

绪论

一、什么是生物

二、什么是生物学

三、学习生物学的意义

第一章 生物的分类及分类系统

一、生物的系统分类

二、双名命名法

三、生物的分界

第二章 原核生物界

一、原核生物界的特点

二、常见原核生物物种的特点及其与人类的关系

第三章 原生生物界

一、原生生物界的特点

二、常见原生生物物种的特点及其与人类的关系

第四章 真菌

一、真菌界的特点

二、常见真菌物种的特点及其与人类的关系

第五章 病毒

一、病毒的特点

二、病毒与人类的关系

第六章 丰富多彩的植物世界

第一节 植物类群概述

一、藻类植物

二、苔藓植物

三、蕨类植物

四、裸子植物

五、被子植物

第二节 被子植物的形态与生理

一、根

二、茎

三、叶

四、花

五、果实

六、种子

第七章 千姿百态的动物世界

第一节 腔肠动物门

一、水螅

二、珊瑚虫

三、水母

第二节 扁形动物门

一、涡虫

二、猪肉绦虫

三、血吸虫

第三节 线形动物门

一、蛔虫

二、蛲虫

第四节 环节动物门

一、蚯蚓

二、水蛭

三、沙蚕

第五节 软体动物门

一、蜗牛

二、河蚌

三、乌贼

四、其他常见的软体动物

第六节 节肢动物门

一、昆虫纲

二、甲壳纲

三、蛛形纲

四、多足纲

第七节 鱼纲

一、鱼纲的主要特征

二、鱼类的多样性

第八节 两栖纲

一、两栖纲的主要特征

二、两栖动物的多样性

第九节 爬行纲

一、爬行纲的主要特征

二、爬行动物的多样性

第十节 鸟纲

一、鸟纲的主要特征

二、鸟类的多样性

第十一节 哺乳纲

一、哺乳纲的主要特征

二、哺乳动物的多样性

第八章 生命的基本结构单位——细胞

第一节 细胞的物质基础

一、组成细胞的化学元素

二、组成细胞的化合物

第二节 细胞结构

一、细胞壁

二、细胞膜

三、细胞质

四、细胞核

第三节 细胞分裂

一、无丝分裂

二、有丝分裂

三、减数分裂

四、受精作用

第九章 遗传学基础

第一节 遗传的物质基础

一、DNA是主要的遗传物质的证据

二、DNA分子的结构

三、DNA分子的复制

四、基因的本质

第二节 遗传基本定律

一、基因的分离规律

二、基因的自由组合规律

三、性别决定和伴性遗传

第三节 变异和人类遗传病

一、基因突变

二、基因重组

三、染色体变异

四、优生优育

第十章 生物的进化

第一节 生物进化的理论

一、达尔文的自然选择学说

一、综合进化论

第二节 生物进化与生物多样性的形成

一、生命的起源

二、生物进化的历程

三、生物进化的证据

四、生物的多样性

第十一章 生态学基础

第一节 生态系统概述

一、生物与环境的关系

二、生物对环境的适应

三、生态系统的结构

四、生态系统的功能

第二节 生态环境的保护

一、生态平衡

二、破坏生态环境的因素

三、生态环境的保护

第十二章 现代生物技术简介

一、基因工程

二、克隆技术

三、胚胎干细胞技术

主要参考文献

编后

《全国五年制高专学前教师教育教材：生物》主要内容有：生物的分类及分类系统，原核生物界，原生生物界，真菌，病毒，丰富多彩的植物世界、千姿百态的动物世界、生命的基本结构单位、遗传学基础、生物的进化、生态学基础，现代生物技术简介等。
书稿配有丰富的插图。正文中适当穿插各种小栏日，每章均配有“资源链接”。
《全国五年制高专学前教师教育教材：生物》可作为五年制高职，高职高专院校、成人教育，中职学校学前教育专业文化课教材，也可供幼儿园教师等相关人员参考。