0—3岁婴幼儿早期阅读指导

书籍简介:

本书由全国本科及高等专科院校学前专业儿童文学教师共同编写。全书共八章，详细论述0～3岁幼儿早期阅读的意义、基本概念内涵、本质特征、发展特点、幼儿阅读的游戏性特质等。介绍适合0～3岁幼儿阅读的图画书、儿歌、童话和故事种类，为0～3岁幼儿阅读提供理论指导和科学引领，特别是突出亲子共读的方法与多种阅读指导策略。在实践操作上，以作品赏析阅读为主线，以有效阅读方法概括为出发点，对适用早期阅读的婴儿文学（以儿歌、绘本为主，婴儿童话、故事为辅）的有效阅读赏析方法予以举例并概括总结，即结合0～3岁孩子年龄阶段特点，总结此阶段婴幼儿在游戏活动、坐立爬行、亲子互动、语言交流等活动中应该如何阅读，总结出一套最行之有效的指导早期阅读的科学方法（图像阅读、听读、游戏阅读、对话阅读、理解阅读五个方面分别叙述）。站在国际视野和理论研究高度，通过大量的绘本图片和鲜活的实例，让所讲述的内容变得生动活泼、便于操作，为0～3岁早期阅读教学实践提供创新思路和典型范例。

书籍规格:

书籍信息归属:

0—3岁婴幼儿早期阅读指导是复旦大学出版社于2019.3出版的中图分类号为 G613.2 的主题关于 学前教育－阅读课－幼儿师范学校－教材 的书籍。