音乐学科知识与教学能力

第一部分 音乐学科知识与能力

考试目标

第一章 基本乐理与基础和声

考纲要求

第一节 基本乐理

第二节 基础和声

第三节 复调知识

第二章 音乐创作与作品分析

考纲要求

第一节 歌曲创作

第二节 曲式

第三节 作品分析

第四节 器乐编配

第三章 中外音乐简史与世界民族民间音乐

考纲要求

第一节 中国音乐简史

第二节 西方音乐简史

第三节 世界民族民间音乐

第四章 中国民族民间音乐

第一节 我国民族音乐概述

第二节 我国民歌

第三节 我国曲艺艺术

第四节 我国戏曲艺术

第五节 我国民族乐器

第五章 音乐鉴赏

考纲要求

第一节 中国音乐名作欣赏

第二节 西方音乐名作欣赏

第三节 世界民族民间音乐欣赏

第六章 声乐与歌唱教学

考纲要求

第一节 声乐基本知识与技能

第二节 歌唱教学法

第七章 钢琴与自弹自唱

考纲要求

第一节 钢琴基本知识与技能

第二节 钢琴伴奏的编配

第三节 自弹自唱

第八章 合唱与指挥

考纲要求

第一节 合唱

第二节 指挥

第九章 音乐教育学概述与音乐课程标准

考纲要求

第一节 音乐教育的本质与特征

第二节 音乐教育课程

第三节 音乐课程标准

第四节 音乐教育心理

第十章 音乐与相关艺术及学科

考纲要求

第一节 音乐与相关艺术

第二节 音乐与相关学科

第二部分 音乐教学设计能力

考试目标

第一章 音乐教学内容与对象

考纲要求

第一节 音乐教学内容

第二节 音乐教学对象

第二章 音乐教学目标与重点难点

考纲要求

第一节 音乐教学目标的分类

第二节 音乐教学目标的表述

第三节 音乐教学重点与难点

第三章 音乐教学原则

考纲要求

第一节 音乐性原则

第二节 情感性原则

第三节 体验性原则

第四节 形象性原则

第五节 愉悦性原则

第六节 创造性原则

第四章 音乐教学过程与方法

考纲要求

第一节 音乐教学阶段、环节与步骤

第二节 音乐教学方法选择

第三节 音乐教学过程表述

第三部分 音乐教学实施能力

考试目标

第一章 音乐教学组织与常规

考纲要求

第一节 音乐教学组织

第二节 音乐教学常规

第二章 音乐教学调控与生成

考纲要求

第一节 音乐教学调控

第二节 音乐教学生成

第三章 音乐教学策略

考纲要求

第一节 重视情境创设

第二节 注重音乐体验

第三节 强调比较鉴别

第四节 关注合作探究

第五节 加强综合实践

第四章 现代音乐教学技术

考纲要求

第一节 音乐教学媒体

第二节 网络音乐教学技术

第四部分 音乐教学评价能力

考试目标

第一章 音乐教学评价功能与原则

考纲要求

第一节 音乐教学评价功能

第二节 音乐教学评价原则

第二章 音乐教学评价内容与方法

考纲要求

第一节 音乐教学评价内容

第二节 音乐教学评价方法

第三章 音乐教学反思

考纲要求

第一节 教学反思的意义

第二节 音乐教学反思的特征

第三节 音乐教学反思实施案例

附录：《音乐学科知识与教学能力》（高级中学）考试大纲

《宏鹏 教师资格证国家统一考试专用指导教材：音乐学科知识与教学能力（高级中学）》紧紧抓住国考大纲的要求，立足于教师资格的基本要求和教育学、心理学等学科体系，是一套内容全面的教师资格考试用书。《宏鹏 教师资格证国家统一考试专用指导教材：音乐学科知识与教学能力（高级中学）》的针对性主要体现在两个方面：一是内容的针对性；二是练习题的针对性。教材内容的针对性是指教材中的内容必须是针对考点的，内容的设计要围绕考点而展开；练习题的针对性指的是练习题必须是针对考点而设计的，当考生做过习题之后能够加深对考点的理解，起到巩固强化的作用。