地理新课程教学与教师成长

第一编 地理教育与地理新课程

第一讲 对基础教育地理课程目标的认识

第二讲 地理教学要突出地理学科特点

第三讲 整体把握初中地理中的自然地理教学

第四讲 从初中地理教学的角度学习人文地理

第二编 地理学科视野拓展

第一讲 地理学的发展趋势与前沿领域

第二讲 地图、地理图表与地理信息技术

第三讲 地球、地球运动、地球仪

第四讲 区域地理学习的一般方法

第三编 地理课堂敦学的设计与实施

第一讲 地理课堂教学设计的关键环节处理

第二讲 地理教学设计的心理学基础

第三讲 地理教学媒体的选择与使用

第四讲 地理课堂教学的时间和节奏控制

第一编  地理教育与地理新课程

第一讲  对基础教育地理课程目标的认识

第二讲  地理教学要突出地理学科特点

第三讲  整体把握初中地理中的自然地理教学

第四讲  从初中地理教学的角度学习人文地理

第二编  地理学科视野拓展

第一讲  地理学的发展趋势与前沿领域

第二讲  地图、地理图表与地理信息技术

第三讲  地球、地球运动、地球仪

第四讲  区域地理学习的一般方法

第三编  地理课堂敦学的设计与实施

第一讲  地理课堂教学设计的关键环节处理

第二讲  地理教学设计的心理学基础

第三讲  地理教学媒体的选择与使用

第四讲  地理课堂教学的时间和节奏控制

第五讲  研究评价教师的教

第四编  地理教师专业发展

第一讲  基于地理教学研究的校本教研

第二讲  地理课例研究与课堂观察

第三讲  学生心理逻辑建构的技术关键

第四讲  跨越自主学习的门槛

第五讲  基于教师专业发展的听评课

    
本书立足于中学地理教师培训，依据《全日制义务教育地理课程标准》，以中学《地理》教材内容为主体，运用丰富的地理课堂教学案例进行阐释和分析，力求在认识地理学科本质、体会地理学科的教育价值、将地理新课程理念转化为教师的教学行为等方面对教师有所帮助，期望能进一步提高中学地理教师的教学设计、教学实施、教学评价和教学反思能力。

    

    
本书立足于中学地理教师培训，依据《全日制义务教育地理课程标准》，以中学《地理》教材内容为主体，运用丰富的地理课堂教学案例进行阐释和分析，全书分为地理教育与地理新课程；地理学科视野拓展；地理课堂敦学的设计与实施等四篇内容。