好爸爸胜过好老师

有好爸爸才有好孩子（自序）

第一章 好爸爸是孩子的好老师

做合格的“启蒙之师”

孩子喜欢的事情，一起做

好奇心是要呵护的

爱劳动的孩子更幸福

苦辣也要品尝

适度冒险须鼓励

学会于困境中自救

必不可少的挫折教育

学习方法重于条件

激发珍贵的求知欲

想象力比知识更重要

爱上阅读

网络是拿来“用”的

生活方式要科学

性别意识要准确

守护孩子的心灵世界

会孝敬的孩子错不了

常怀感恩之心

第二章 好爸爸是孩子的好朋友

爸爸要把自己也当成孩子

多参与孩子的活动

与孩子平等交流

再忙也要与孩子沟通

经常作换位思考

大道理要小讲

保护好孩子的自尊

一定要让孩子信赖你

倾听孩子的心声

做孩子的“哥们儿”

及时为孩子解忧

分享孩子的快乐

第三章 好爸爸是孩子的好玩伴

陪孩子玩游戏

陪孩子去锻炼

陪孩子去户外

陪孩子看电视

陪孩子看好书

陪孩子读好报

玩耍也是孩子的“功课”

会玩的孩子更聪明

贪玩的孩子多智慧

善玩的孩子能创造

家庭玩乐不寂寞

户外玩耍花样全

扑克游戏玩法多

棋类玩出新花样

第四章 好爸爸是孩子的好榜样

爸爸要做孩子的偶像

好爸爸要有良好品质

要养成良好习惯

做身体力行的好爸爸

常葆一颗善心

把节俭当成习惯

责任心是做人之本

好爸爸应不断进取

做言行一致的好爸爸

好爸爸不食言

以诚信立世

身教无言力千钧

其身正不令而行

理直自然气壮

第五章 好爸爸是孩子力量的源泉

让自信助孩子成才

给孩子乐观性格

让孩子学会坚强

好爸爸要勇敢坚毅

宽容令孩子更可爱

自强自立是成长之梯

做有远见卓识的好爸爸

创新描画美好人生

后记

“父教”能赋予孩子自理能力、自信心理、坚强品质、骁勇精神，赋予孩子坚韧、果断、自信、豪爽、独立等性格特征，使孩子远离自私自利、柔弱脆弱、自暴自弃、沉默寡言、羞怯自卑、感情冷漠、害怕失败等消极个性品质，从此健康成长。
　　著名父教专家、心理专家东子先生为家长朋友奉献的父教新概念，总结了他多年“父教”研究的体会和成功教子的感受，将崭新的父亲教育理念与现代教育理论有效融合，文字深入浅出，事例生动活泼，具有很强的实用性和可操作性，为我们树立了父亲教育可以达到的新高度……这些全新概念的普及，将会进一步完善孩子的性格与心灵，提高孩子的综合素质与情商，使孩子未来的人生道路越走越宽阔。

爸爸是朋友、是玩伴、是师长，是孩子成长的力量，父亲教育的差异，深刻影响孩子的一生。
　　东子是一位“父亲教育”的热情倡导者，又是父教理念的积极践行者。多年来，他以父亲的特有视觉研究家庭教育，又用他的教育理念教育自己的女儿范姜国一。当女儿的健康成长实证了他的教育理念的成功以后，又将其体验升华至理性，以同更多的家长共享。《好爸爸胜过好老师》，就是这样的一本理念前卫、实践成功的家教佳作。
　　——著名青少年研究专家、中国青少年研究会副会长　黄志坚教授
　　今天的“好爸爸”是检验一个男人是否优秀的标尺，它要求一个男人：懂得养育之学，有为孩子设计未来的构想与抚养方法；懂得教育科学，理性关注孩子向人生的阳光地带走去；懂得教育经济学，睿智的父亲绝不会为了票子而丢了孩子，所以说“好爸爸胜过好老师”。
　　——著名教育专家、中国教育学会家庭教育委员会秘书长　赵刚教授
　　读完东子老师《好爸爸胜过好老师》后，可谓感触良多，因为我既是一名教师，同时也是一位6岁孩子的父亲，知道了对孩子实施父亲教育的重要性，由此更加重视对儿子实施父亲教育，争取做个让儿子认可的好爸爸。
　　——广东中山市教师进修学院教师　邱桂昌
　　正是东子老师的“快乐教育”和“父亲教育”，才使得他的女儿范姜国一那么阳光，那么优秀，有好爸爸才有好孩子嘛。
　　——河南省洛阳市实验小学教师　高会芳
　　我是爸爸教育理念的个接受者，同时也是个受益者，感谢老爸给我的童年留下了这么多快乐的记忆。我希望越来越多的孩子像我一样，在好爸爸的引领下快乐地成长。
　　——东子女儿、长春市养正高级中学学生　范姜国一