同位与同质

书籍简介:

本书是一部研究中小学教育公平性的学术专著。从教育研究者和教师的角度出发，以彰显义务教育本来的价值为立论起点，以学生的个性化、全面化发展为根本立场，从发现人、尊重人、发展人的角度去研究、探索义务教育实践中课堂教学的公平问题，力求为义务教育实践提供相关理论基础。

书籍规格:

书籍信息归属:

同位与同质是人民日报出版社于2014.12出版的中图分类号为 G632.0 的主题关于 中小学－课堂教学－教学研究 的书籍。