书籍简介:

本书以新课程理念为评价标杆，以小学常态课堂中的教师为研究对象，采用实地观察、课堂实录、“微格”分析等方法聚焦不同学科、不同课型教师出现的问题言行展开研究。剖析教师在课堂教学活动中教师言行普遍存在的问题言行，探索其产生的原因，并找出有效的改进措施和方法，提高教师的问题意识和反思能力，达到提升小学常态课堂教学质量的目的。

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	9787565808678 如需购买下载《足迹》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	汕头	出版单位	汕头大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	35.0	语种	简体中文
尺寸	26 × 19	装帧	平装
页数	112	印数	2000

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书籍信息归属:

足迹是汕头大学出版社于2012.11出版的中图分类号为 G622.421 的主题关于课堂教学－教学研究－小学的书籍。