中国二语习得者阅读词汇能力发展研究

书籍简介:

本书研究基本可以分为四部分，第一部分从词汇知识入手，详细介绍了各类词汇知识框架、词汇能力、词汇能力模型等相关概念和理论以及词汇知识和词汇能力的测试工具等。第二部分着重介绍二语词汇习得中的相关理论假设，包括注意假设、输入假设、词频效应假设、语境效应假设、累积习得假设、伴随性词汇习得假设以及信息处理理论等。第三部分为实证研究，主要包括词汇知识与阅读能力的相关性研究、词汇知识的自动性教学实验、注意假设与频率效应的实证研究、直接词汇学习与间接词汇学习的对比实验研究、阅读词汇水平与英语隐喻理解能力的相关性研究。第四部分为公共英语教学中的阅读词汇学习问题与对策，主要探讨公共英语教材的词汇量与阅读的关系、公共英语教学大纲词汇表的研制等问题。

书籍规格:

书籍信息归属:

中国二语习得者阅读词汇能力发展研究是西安交通大学出版社于2013.6出版的中图分类号为 H313 的主题关于 英语－词汇－研究 的书籍。