实验探究报告册

书籍简介:

对于中学教学来说，在无实验的情况下，学生只能从听的渠道获得信息；有了演示实验，学生则可从看的渠道获得信息；有了学生实验以后，学生不仅可听、看，而且能亲自动手去做。也就是说学生的听实验、看实验和做实验是他们获得知识的重要途径。这套《实验探究报告册》就是以这个目的为出发点的。

书籍规格:

书籍信息归属:

实验探究报告册是北京教育出版社于2012.6出版的中图分类号为 G634.73 的主题关于 生物课－初中－实验报告 的书籍。