教师教学评价

书籍简介:

教学评价活动构成主要是解决谁来评、评什么、怎么评的问题，本书以此为依据，确定了基本的框架结构。全书共三部分，围绕如下问题展开论述：谁来评·评价主体；评什么·评价标准；怎么评·评价模式。本书主要创新之处在于，理念上建立被评教师的主体地位及多元主体评价思想；操作上生成性标准建构及评价模式改革。

书籍规格:

书籍信息归属:

教师教学评价是北京师范大学出版社于2018.9出版的中图分类号为 G451.2 的主题关于 师资培养－研究 的书籍。