钢琴教学论

序

第一章绪论

第二章钢琴教学的基本任务和钢琴教师应具备的基本条件

第三章钢琴启蒙教学与儿童学习心理

第四章成人钢琴教学的基本特征和主要方法

第五章钢琴课堂教学的基本方法与内容

第六章钢琴教学计划的制定与教材的选择

第七章钢琴教学中对教材的合理搭配

第八章钢琴的基本弹奏方法

第九章钢琴教学中对演奏技术的训练

第十章钢琴声学与钢琴触键

第十一章速度与节奏

第十二章装饰音的风格

第十三章踏板的运用

第十四章作品的指导与独立处理

第十五章钢琴练习曲的教学

第十六章钢琴复调作品的教学

第十七章大型钢琴作品的教学

第十八章中国钢琴作品的教学

第十九章钢琴教学与演奏中常见的误区与纠正方法

第二十章钢琴教学与演奏中常见的运动创伤与防护

第二十一章钢琴演奏心理和演奏实践

第二十二章钢琴教学评价

附录

　　《钢琴教学论》是目前国内第一本从教学论的角度论述钢琴教学的专著，它包括了钢琴教学的方方面面，无论是装饰音、踏板、触键、基本技术训练还是儿童启蒙、成人教学、演奏心理、运动伤害等等，从理论到实践都有很详细的阐述，几乎可以说是一本钢琴教学的百科全书，对钢琴教学和研究有重大的指导意义。　　钢琴教学论是一门新兴学科。是研究钢琴教学全过程，揭示培养多层次、全面发展的钢琴演奏人才和钢琴教师队伍内在规律的，具有综合性、交叉性、概括性、专门性的学科。它与传统的以总结钢琴演奏经验为主的钢琴教学法不同，是多学科相互结合渗透形成的边缘学科。它探讨钢琴演奏能力的本质、发生条件、发展规律以及如何通过教育有效地培养和发展这种专门的演奏能力，从心理学和教育学的角度对钢琴演奏和教学的方法进行全方位、多视角、深层次的研究和探索。以系统论和方法论的构架对钢琴演奏教学方法进行抽象、概括的归纳和总结。