书籍简介:

本书系全国教育经济与管理学科“十二五”规划调研报告的研究成果。书中从教育管理基本理论、教育政策、教育行政、教育法学、教育经济、教育效能、学校管理、教育人力资源开发与管理8个方面对教育经济与管理学科在“十一五”期间的研究进展及取得的主要成果进行了系统的梳理，分析了此阶段研究的进展及主要成果中存在的问题及其原因，以此为基础，对“十二五”期间教育管理学科的发展趋势及研究的主要课题也进行了比较系统地探讨。

书籍目录:

第一章 “十一五”期间教育经济与管理学科研究的进展及取得的主要成果 (一)教育管理基本理论研究的进展及取得的主要成果 (二)教育政策研究的进展及取得的主要成果 (三)教育行政研究的进展及取得的主要成果 (四)教育法学研究的进展及取得的主要成果 (五)教育经济研究的进展及取得的主要成果 (六)教育效能研究的进展及取得的主要成果 (七)学校管理研究的进展及取得的主要成果 (八)教育人力资源开发与管理研究的进展及取得的主要成果第二章 “十一五”期间教育经济与管理学科研究中存在的问题及其分析 (一)教育管理基本理论研究中存在的问题及其分析 (二)教育政策研究中存在的问题及其分析 (三)教育行政研究中存在的问题及其分析 (四)教育法学研究中存在的问题及其分析 (五)教育经济研究中存在的问题及其分析 (六)教育效能研究中存在的问题及其分析 (七)学校管理研究中存在的问题及其分析 (八)教育人力资源开发与管理研究中存在的问题及其分析第三章 “十二五”期间教育经济与管理学科的发展趋势及研究的主要课题 (一)教育管理基本理论研究的发展趋势及主要课题 (二)教育政策研究的发展趋势及主要课题 (三)教育行政研究的发展趋势及主要课题 (四)教育法学研究的发展趋势及主要课题 (五)教育经济研究的发展趋势及主要课题 (六)教育效能研究的发展趋势及主要课题 (七)学校管理研究的发展趋势及主要课题 (八)教育人力资源开发与管理研究的发展趋势及主要课题参考文献

内容摘要:

《中国教育管理研究的现状与趋势——基于2006—2010年研究状况的分析》这本书就是在沈阳师范大学教育经济与管理学科的教师所形成的调研报告基础上形成的。主要包括三个部分，一是“十一五”期间教育经济与管理学科研究的进展及取得的主要成果；二是“十一五”期间教育经济与管理学科研究中存在的问题及其分析；三是“十二五”期间教育经济与管理学科的发展趋势及研究的主要课题。三个部分间是层层递进的关系。本书由孙绵涛等著。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	中国教育管理研究的现状与趋势站内查询相似图书
	9787303140237 如需购买下载《中国教育管理研究的现状与趋势》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	北京师范大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	25.0	语种	简体中文
尺寸	24 × 16	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

中国教育管理研究的现状与趋势是北京师范大学出版社于2012.1出版的中图分类号为 G526 的主题关于教育管理－研究－中国－2006～2010 的书籍。