叶圣陶全传

《叶圣陶全传（第一卷）》

第一编

第一章 幼年、私塾、小学时代

一、诞生及家庭教育

二、读私塾与考秀才

三、爱国心的孕育

第二章 草桥中学的学习生活

一、风行一时的“学堂歌”

二、军国民教育

三、结社与办报

四、研读欧美小说

五、报考存古学堂

六、“天才”缘于勤奋

第三章 翘望西蜀风云

一、“老大之中国”的“雄健之少年”

二、寻找“思想明灯

三、“神州光亮”后的亢奋

四、为苏州“光复”尽“天职”

五、《大汉天声·祝辞》

六、醵资放炮贺新元

第四章 “言子庙”的欣慨

一、敬请袁希洛校长为谋教席

二、“应该自问是不是贡献得欠多

三、“导儿童于乐为研习之境

四、“使醇醇诸稚展发神辉

五、纷至沓来的苦闷与烦恼

六、复劝学界模范为儿童造福

第五章 “痴怀渐醒”后的“决绝”

一、加人中国社会党

二、追随陈翼龙“倒袁

三、传播“三无二各

四、重新组建放社

五、“信仰”的失落与回归

六、“二次革命”的伤痕

七、“算来只馀枯寂”

第二编

第六章 从“抄胥贱役”到“在小说里讨生活”

一、难以想象的“抄胥贱役”

二、“浊流”中洁身自爱

……

《叶圣陶全传（第二卷）》

第四编

第十六章 “汇刊个人的新体小说的第一部——短篇小说集《隔膜》

一、关注“妇女问题”

二、探究“农民”的苦难

三、“学生问题小说”中“尖儿”

四、小市民灰色卑琐的人生

五、“包围在广大的虚幻里

六、“写实”与“浪漫”的交融

第十七章 “真不愧为写生妙手”——短篇小说集《火灾》

一、从俞平伯的题诗说起

二、致力于教育界实况的描绘

三、悲叹乡村的衰败

四、倾诉“孤寂无侣”的烦闷

五、“模型”和“老法子”的惨酷

六、“得了照相的神术”的摄影师

第十八章 开拓我国童话创作的路——童话集《稻草人》

一、彻底改写我国童话界“言必丹麦”的历史

二、抒写“美丽的童话人生

三、讴歌比成年人“更神气”的境界

四、“不自觉地融化了许多”成人的悲哀

五、返归“美丽与多趣然”的田野

六、让“恶神”刺破“快乐的人”的“薄幕”

第十九章 展示“广大的社会动态——短篇小说集《线下》

一、善于从异域“拿来

二、激扬改革社会的“血”与“火

三、悲惨动人的“乡土小说

四、让作品带上浓重的时代色彩

五、成功的艺术典型——潘先生

第二十章 探寻改革和奋进的道路——短篇小说集《城中》

一、知识者的“倒流之势”

二、怪诞迷茫的“爱情”

三、“古城”的浊流和“鉴赏家”

四、新的人物新的境界

第二十一章 “不厌世”和“不厌足”——短篇小说集《未厌集》

……

《叶圣陶全传（第三卷）》

《叶圣陶全传（套装1-3卷）》写了叶圣陶的一生，他的一生几乎是和人类社会变动最急剧的这个世纪同步度过的。这近百年的历史，也是中国各种社会矛盾交错展开时或爆发为流血冲突的历史。一个有影响的人物的个性气质，往往直接体现为政治态度，或者说人们通常习惯于通过政治斗争中的表现这一特定窗口，透视其内在的思想变化与情感趋向。从欢呼“辛亥”的胜利、“五四”的风涛，到愤激于“五卅”的鲜血横流、“四一二”的历史逆转；从八年离乱弃家入蜀，到步履稳健争求民主，他始终与中国人民争取民主、科学、社会主义的大方向大目标一致，与不断前进的时代精神步调一致，并且越是到危急关头，越是敢于挺身而出，明确、坚定地表示自己与人民意愿共存亡的立场、态度。从表面上看来，他并未直接卷入政治斗争的漩涡中心，尚未和反动当局构成短兵相接、你死我活的对峙冲突状态。他的抗争方式，内涵充实坚定而外表温婉节制，往往不是以剑拔弩张的姿态冲锋陷阵于最前线，而是着重于从个体人格的修养中坚持“有所爱，有所恶，有所为，有所不为”的原则，始终保持外柔内刚，方正耿直，踏实稳健，从容安详的风格。