国际贸易实务

概述

0.1 国际贸易概述

0.2 工作过程概述

0.3 磋商过程概述

学习情境1 磋商准备

学习目标

1.1 收集磋商信息

1.2 处理磋商信息

知识测试

情景再现

职场体验

学习情境2 合同标的物条款的磋商

学习目标

2.1 品名和品质条款

2.2 包装条款

2.3 数量条款

知识测试

情景再现

职场体验

学习情境3 贸易术语的磋商

学习目标

3.1 贸易术语及有关贸易术语的国际惯例

3.2 贸易术语的解释与选用

知识测试

情景再现

职场体验

学习情境4 货物运输条款的磋商

学习目标

4.1 运输方式

4.2 装运条款

4.3 运输单据

知识测试

情景再现

职场体验

学习情境5 货物运输保险条款的磋商

学习目标

5.1 货物运输保险的保障范围

5.2 货物运输保险条款和保险险别

5.3 合同中的保险条款和保险实务

知识测试

情景再现

职场体验

学习情境6 货物价格条款的磋商

学习目标

6.1 单价构成和报价核算

6.2 盈亏核算和价格条款

知识测试

情景再现

职场体验

学习情境7 国际货款收付条款的磋商

学习目标

7.1 收付工具

7.2 收付方式

7.3 单据条款

7.4 货款收付条款

知识测试

情景再现

职场体验

学习情境8 争议的预防和处理条款的磋商

学习目标

8.1 商品检验条款

8.2 索赔条款

8.3 不可抗力条款

8.4 仲裁条款

知识测试

情景再现

职场体验

学习情境9 合同的起草和签订

学习目标

9.1 合同的起草

9.2 合同的签订

知识测试

情景再现

职场体验

附录

参考文献

《国际贸易实务（第四版）/新世纪高职高专国际经济与贸易类课程规划教材·“十二五”职业教育国家规划教材》积极引入项目教学法，根据教学内容设计了三个配套项目：一是课堂上学习的串行项目，二是课后学习的并行项目，三是期末综合项目。每个项目都有配套的项目资料，供教材使用者在教材服务网站上下载使用。教材按照学生实施任务的需要来编写，便于学生在执行任务的过程中不断学习、理解和应用所学的专业理论知识。和传统教材相比，《国际贸易实务（第四版）/新世纪高职高专国际经济与贸易类课程规划教材·“十二五”职业教育国家规划教材》的编写体例和设计更加突出了学生对专业知识的运用，重点培养了学生的职业能力。另外，课堂上所有的任务都需要由小组磋商完成，为培养学生的与人合作能力、与人交流能力、解决问题能力、自我学习能力、外语运用能力等职业素养，《国际贸易实务（第四版）/新世纪高职高专国际经济与贸易类课程规划教材·“十二五”职业教育国家规划教材》提供了大量学习和锻炼的环节。
　　《国际贸易实务（第四版）/新世纪高职高专国际经济与贸易类课程规划教材·“十二五”职业教育国家规划教材》以启发式教学为主导来编排知识点。相关知识的介绍中穿插了“即问即答”、“课堂讨论”和“案例分析”等互动环节，有利于教师在授课时增强教学互动效果，易于充分调动学习者的兴趣和积极性。另外，介绍知识点时充分考虑了高职学生学习和职业需求的特点，删除冗长的大段落，突出“通俗易懂”的实用性。为了满足不同层次学生的需要，部分学习情境设计了“能力提升”环节，便于愿意深入学习的学生进一步提高专业水平。
　　《国际贸易实务（第四版）/新世纪高职高专国际经济与贸易类课程规划教材·“十二五”职业教育国家规划教材》在每个学习情境的最后都配备了同步训‘练题，包括“知识测试”、“情景再现”和“职场体验”三个模块。“知识测试”的题型包括单选题、多选题、判断题、计算题；“情景再现”主要是通过再现案例情景以及对案例的解析，增强学生对理论知识的理解；“职场体验，，部分主要是紧扣学习情境主题而设计的实务训练题，如专业术语翻译、合同条款翻译、合同条款分析和操作题，目前这种编写模式在国内同类教材中是首创的。通过这个环节的设计，使学生的理论知识再次得到应用和强化训练。