书籍简介:

加强教师队伍建设，特别是教师培训，将是下一阶段我国教育事业发展的一项重要工作。目前，全国各地均力图通过加大培训力度，促进教师个体的快速成长，促进整个教师队伍素质的提升。本书从培训者的角度，对当前教师培训的类型、模式、效果、质量、政策及理论展开研究，以期对培训结构、教师教育学院、教师进修学校以及培训者有所启示，进一步通过培训提高教师素质，促进教育质量提高与保障教育均衡发展。

书籍目录:

培训项目研究

教师培训项目类型分析及其应用

体育教师大型特色培训项目管理过程模型与实施策略

大型项目的类型、实施和管理的研究

校本教师培训项目的特点、理论基础与实施策略

培训模式研究

中小学教师培训模式的理论问题与实践分析

农村教师研修工作站培训模式研究

解析骨干教师培训中教师学习的“研究”特性

以课例研究为载体的教师培训研究

“三结合”模式在心理健康教师上岗培训中的实践

基于项目学习的教师培训模式研究

培训效果与质量研究

“基于结果的管理”及其在教师培训项目中的应用

完善教师培训实效性评估的探索

教师专业素养与培训效果检测的初步研究

地理教师学科素养测试的研究

小学语文教师带薪脱产培训前后测试与对比分析

小学数学教师脱产培训效果的检测与分析报告

培训理论与政策研究

影响教师培训有效性的五个基本问题

教师学科教学技能标准的研制

教师培训区域支持政策的制定与实施

内容摘要:

基于目前的发展形势、实践探索和研究进程，北京教育学院作为从事教师培训的专门学院，定期编纂结集《教师培训研究与评论（第1辑）》，期待通过这样一个学术平台，交流思想，分享成果，推动研究，指导实践，汇集教师教育的宝贵资源。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	教师培训研究与评论站内查询相似图书
	9787303117895 如需购买下载《教师培训研究与评论》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	北京师范大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	28.0	语种	简体中文
尺寸	26 × 19	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

教师培训研究与评论是北京师范大学出版社于2010.12出版的中图分类号为 G451.2 的主题关于师资培训－研究的书籍。