书籍简介:

随着我国基础教育改革的深入推进，教育评价领域正经历着前所未有的变革。教育认知诊断评估是应教育发展要求兴起的一种评价方式，对提高学生成绩和促进学生学习具有重要意义。教育认知诊断评估是当前心理与教育测量领域、在线教育领域和质量监测的研究热点之一。国内外教育认知诊断评估领域已有研究主要侧重于认知诊断模型和参数估计等方面的研究和应用。国内外关于认知诊断评估的研究已逐步深入，但对于属性如何标定、诊断测验信效度等重要问题，并没有做出专门而详细地介绍，相对比较薄弱。针对这种现状，本书主要解决以下关键问题：如何从量化的角度确定测验所考察的属性、属性层级结构和测验项目所考察的属性；如何量化评价诊断测验的信度和效度；如何实现高效而低成本的计算机自适应诊断测验等理论与技术问题。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	教育认知诊断评估理论与技术研究站内查询相似图书
丛书名	中国教育质量监测丛书
	9787303192915 如需购买下载《教育认知诊断评估理论与技术研究》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	北京师范大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	38.0	语种	简体中文
尺寸	23 × 17	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

教育认知诊断评估理论与技术研究是北京师范大学出版社于2015.8出版的中图分类号为 G40-058.1 的主题关于教育评估－研究的书籍。