户外区域体育活动的教与学

第一章　幼儿园户外区域体育活动的理论探讨

第一节　幼儿园户外区域体育活动的价值

一、对幼儿身体发展的价值

(一)培养幼儿参加体育运动的兴趣，使幼儿获得多种运动经验

(二)可以促进幼儿身体的生长发育，提高身体素质

(三)有利于幼儿形成良好的体育习惯

二、对幼儿社会性发展的价值

(一)可以培养幼儿的主体性

(二)可以提高幼儿的合作及交往能力

(三)可以培养幼儿自信、勇敢的个性心理品质

三、对幼儿认知发展的价值

(一)促进幼儿感知觉的发展

(二)在一定程度上能促进幼儿的智力发展

第二节　幼儿园户外区域体育活动的特点及组织形式．

一、幼儿园户外区域体育活动的特点

(一)区域的开放性

(二)选择的自主性

(三)目标的层次性

(四)内容的丰富性

(五)组织的灵活性

(六)过程的游戏性

二、幼儿园户外区域体育活动的组织形式

(一)班级开展的区域体育活动

(二)班级轮换活动式

(三)年级同龄共同活动式

……

第二章　幼儿园户外区域体育活动的研究探索

第三章　幼儿园户外区域体育活动的实践探索

附录

本套丛书系北京市第二批“园本课程理论与实践探索丛书”，共25本，真实记录了北京市关于园本课程开发与研究、园本教研制度建设的现阶段进展。每本书稿都凝结了各园所多年来付出的劳动和心血，是长期研究、探索、实践的生动展现和经验总结。负责各书稿主编工作的基本都是各幼儿园的园长，我们也能由此领略到新时期幼儿园园长的风采：他们在引领园所践行园本课程的过程中已成长为业务型、专家型的幼教管理者。正是他们，秉承着“一切为了孩子”的理念，和自己的教师团队一起，研究幼儿、研究教师、研究教学、研究课程，为我们的幼儿园课程更适合幼儿的发展贡献着自己的智慧和力量。