普通话水平测试指南

前言第一章 普通话水平测试概述第一节 普通话水平测试概述第二节 普通话水平测试样卷第三节 普通话水平测试的评分第二章 单音节字词第一节 声母第二节 韵母第三节 声调第三章 多音节词语第一节 轻声第二节 儿化第三节 变调第四节 “啊”的音变第五节 词的轻重音格式第四章 朗读第一节 朗读概述第二节 朗读技巧训练第三节 朗读篇目60篇第五章 说话第一节 说话概述第二节 说话的注意事项第三节 说话题目的分析与准备第六章 计算机测试注意事项第一节 考前准备第二节 考试流程附录附录一 《普通话水平测试用普通话词语表》中不常见的单字附录二 《普通话水平测试用普通话词语表》中部分多音字及其例词附录三 《普通话水平测试用普通话词语表》中容易读错的词语附录四 《普通话水平测试用普通话词语表》中形近字读音及例词

　　《普通话水平测试指南》具有以下特点：　　第一，《普通话水平测试指南》主要面向广东省三大方言地区的考生，因此在简要介绍发音要领之后，主要对三大方言地区考生使用普通话时容易出现的错误和缺陷，进行针对性的讲解和训练。　　第二，为方便考生训练，《普通话水平测试指南》按照普通话水平测试试卷的格局设计了单音节字词、多音节词语、朗读、说话四个部分，但在内容编写中从第一部分开始就采取了“单音节字词一多音节词一诗句一语句”的练习方式。其中，诗句多选自唐诗，有利于集中训练考生的声、韵、调，并提高学生的练习兴趣；语句则都选自《普通话朗读测试大纲》给定的60篇作品，方便学生熟悉作品。这种练习方式是为了避免有些考生在读单音节字词和多音节词语时发音很标准，但是在朗读和说话部分却失分严重等问题。　　第三，市面上大多数普通话培训教材对说话部分的辅导普遍采取两种方式，一种是只列出话题，一种是给出范文。作者认为说话部分分值大、时间长、综合性最强，是考生失分的主要部分，一定要加强训练，不应简单带过，但是也不宜给出范文，让学生陷入背诵范文的误区。因此我们采取了分析话题、列出说话提纲的辅导方式。　　第四，针对2010年广东省开始实施的普通话计算机辅助测试方式的实际情况，作者在本书的最后增加了一章内容——计算机测试注意事项，以帮助考生熟悉机测的特点和流程，从而能在测试中取得更好的成绩。