出版社:中国人民大学出版社
年代:2005
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本书是MBA案例教学的推荐教材,可供管理者阅读。本册书内容为宏观经济学。
国民经济核算:过去、现在与未来(9-703-026)关于分析BGIE数据的注释(9-383-094)关于国际收支平衡表的注释(9-797-091)构建国家:美国和美国宪法,1763—1792年(9-795-063)生产率增长核算(9-794-051)日本:奇迹的年代(9-702-077)沙特阿拉伯:打扫干净屋子再请客(9-702-031)世界石油市场(9-702-030)巴西:拥抱全球化?(9-701-104)奇基塔牌国际公司(B)(9-701-106)中国与WTO:在做正确的事情吗?(简缩版)(9-705-002)墨西哥(A):从稳定发展到债务危机(9-797-096)墨西哥(B):能够摆脱债务危机吗?(9-797-105)墨西歌(C):改革与危机,1987—1995年(9-797-050)中国的外国直接投资(9-701-061)
国民经济核算:过去、现在与未来(9-703-026)关于分析BGIE数据的注释(9-383-094)关于国际收支平衡表的注释(9-797-091)构建国家:美国和美国宪法,1763—1792年(9-795-063)生产率增长核算(9-794-051)日本:奇迹的年代(9-702-077)沙特阿拉伯:打扫干净屋子再请客(9-702-031)世界石油市场(9-702-030)巴西:拥抱全球化?(9-701-104)奇基塔牌国际公司(B)(9-701-106)中国与WTO:在做正确的事情吗?(简缩版)(9-705-002)墨西哥(A):从稳定发展到债务危机(9-797-096)墨西哥(B):能够摆脱债务危机吗?(9-797-105)墨西歌(C):改革与危机,1987—1995年(9-797-050)中国的外国直接投资(9-701-061)欧盟的创建(9-703-032)日本:不仅仅是泡沫(9-702-004)法国养老金体系:濒临崩溃的边缘?(简缩版)(9-799-143)
管理学科的显著特点是它的实践性。管理是需要经过实践才被掌握的,这也是为什么管理专业的学生时常会抱怨“什么都没学到”或者“我们学的都是空的”的原因。因为他们只接触管理理论,而不了解实际情况,没有实践机会。为了做到理论联系实际,就非常有必要进行案例分析,因为安全提供了理论与实际的结全点。出于这个考虑,MBA尤其注重对学生实际能力的培养,课程中需做大量的案例分析。在著名的美国哈佛商学院,其MBA学生在两年半的时间内被要求完成800个左右的案例分析,平均一天一个。每做一个案例分析就等于多一次与企业管理者对话的机会,也就多了一次思考管理问题以及管理决策的机会,这样,对今后的实际工作会起到触类旁通与拓宽思路的作用。 面对一个案例,同学们通常会感到束手无策。这里推荐两种应对方法:(1)针对问题评审型的案例,也就是给出问题和解决方案的,你需要通过讨论、分析去作出评价;(2)针对分析决策型的案例,也就是没有给出解决方案的,你需要作出决策。一个好的教学案例,不饮食案例所提出问题的“正确答案”,没有思考或分析某一情况的“确切”方法,没有唯一的“最佳方法”。取而代之的是,一个教学案例提供给学生争端、问题、选择以及信息,并且希望学生去发现问题、解决问题,运用案例中的信息提出行动方案。本书中的多数案例为上述第(1)种类型。
书籍详细信息 | |||
书名 | 企业、政府与国际经济站内查询相似图书 | ||
9787300069722 如需购买下载《企业、政府与国际经济》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息,请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
出版地 | 北京 | 出版单位 | 中国人民大学出版社 |
版次 | 1版 | 印次 | 1 |
定价(元) | 语种 | 简体中文 | |
尺寸 | 26 | 装帧 | 平装 |
页数 | 印数 |
企业、政府与国际经济是中国人民大学出版社于2005.出版的中图分类号为 F015 的主题关于 宏观经济学-研究生-教材 的书籍。