科学发展与人才

科学发展与人才(代序)

第一章人才与人才观

一、人才与人才观

二、中国古代人才理论

三、中国马克思主义人才理论(一)毛泽东人才理论

四、中国马克思主义人才理论(二)邓小平人才理论

五、中国马克思主义人才理论(三)江泽民人才理论

六、中国马克思主义人才理论的最新成果科学人才观

第二章当代中国马克思主义人才观

一、科学人才观的内涵与特征一

二、科学人才观对马克思主义人才观的继承和发展

第三章人才的科学标准

一、人才标准是人才观的核心问题

二、人才标准的特点

三、人才标准确立的方法论原则

四、科学的人才标准

第四章人才的科学培养

一、能力建设是人才培养的核心

二、坚持教育创新，全面推进素质教育

三、构建终身教育体系，形成学习型社会

四、用人先育人，使用与培养相结合

第五章人才的科学使用

一、坚持科学的用人导向

二、构建科学的用人机制

三、完善人才的激励机制

第六章人才的科学评价

一、人才评价要坚持马克思主义观点

二、人才评价标准

三、人才评价方式

四、人才评价手段

五、建立科学的社会化的人才评价机制

第七章人才的科学开发

一、人才开发与经济社会发展相协调

二、全面推进人才资源整体开发

三、人才开发工作的核心

第八章人才的科学结构

一、人才的结构

二、人才的数量与质量

三、调整和优化人才结构

第九章人才的科学管理

一、人才的科学管理及其科学性的确定

二、人才管理的出发点是促进经济社会科学发展

三、创新和完善人才管理的体制和机制

四、坚持党管人才原则

第十章科学发展与人才强国战略

一、人才强国战略的提出

二、科学人才观是我国人才工作的根本指针

三、开拓人才工作新局面，推动科学发展

附录

中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定

主要参考文献

后记

　　本书是广西社会科学院重点课题的最终成果，其研究和出版得到广西社会科学院的重点资助。人才观是人们对人才的总体看法和根本观点，是世界观和方法论在人才问题上的运用和体现。本书坚持马克思主义的世界观和方法论，紧扣时代脉搏，抓住科学人才观的基本问题，以其内在联系为线索，揭示科学人才观的科学内涵和精神实质。全书一共十章，分别从“人才与人才观、当代中国马克思主义人才观、人才的科学标准、人才的科学培养、人才的科学使用、人才的科学评价、人才的科学开发、人才的科学结构、人才的科学管理、科学人才观与人才强国战略”等方面，对当代中国科学人才观作了比较系统的研究和阐述。　　人才观是人们对人才的总体看法和根本观点，是世界观和方法论在人才问题上的运用和体现。本书坚持马克思主义的世界观和方法论，紧扣时代脉搏，抓住科学人才观的基本问题，以其内在联系为线索，揭示科学人才观的科学内涵和精神实质。