新理念地理教学论

李家清, 主编

出版社：北京大学出版社

年代：2013

定价：37.0

书籍简介:

地理教学论是高等师范院校地理院系的必修课程，对于培养合格、称职的中学地理教师具有不可替代的作用。本书努力贯穿教育部地理新课标的基本理念，论述地理教学要素（地理课程，地理教材地理教学设计，地理教学方法与媒体的选择，地理教学基本技能，地理学习心理，地理教学评价，地理教师发展等）各自的本质和内涵，探寻它们之间的相互联系，进而揭示地理教学的客观规律，指导地理教学实践，服务基础教育。本书编者以华中师大为龙头，集合中南地区近二十所高校地理学教育专业的师资力量；其市场前景广阔，既可在中南地区师范院校地理学教育专业本科生中有稳定、可观的销量，又能用作中学地理教师、教研员培训教材。本书第一版读者反映很好，作者根据学科发展和教学实际发展变化对内容进行了大量修订。相信本书的改版会更切合读者需要。所以改版。

作者介绍:

李家清，华中师范大学城市与环境科学学院教授，博士生导师，教育部高中地理课程标准编制组核心成员，中国教育学会地理教学研究会常务理事，高师地理教学论专业委员会副主任委员，教育部教师教育国家级课程资源共享建设课程“中学地理教学设计”项目负责人，湖北省高等学校精品课程“地理教学论”项目负责人，湖北省地理学会秘书长，全国首届教育硕士优秀指导教师。主要研究领域为地理课程与教学论。主编和参编的著作主要有《基于新课程理念的高中地理教科书编制研究》、《普通高中地理课程标准(实验)解读》、《地理教学论》、《地理教育学》、湖北省地方教材《环境教育》等。发表学术论文7n余篇。

书籍目录:

基础理论篇

第1章　绪论

1.1　地理教学论的学科发展

1.2 地理教学论的发展基础与研究任务

第2章　地理课程发展

2.1 国外中学地理课程发展

2.2　我国中学地理课程发展

第3章　地理课程改革

3.1　地理课程的基础知识

3.2　地理课程改革的目标

3.3　地理新课程的基本结构

第4章　地理教材的设计与编写

4.1　地理教材的设计

4.2　地理教材的编写

4.3　发展中的中外地理教材

基础理论篇

第1章　绪论

1.1　地理教学论的学科发展

1.2 地理教学论的发展基础与研究任务

第2章　地理课程发展

2.1 国外中学地理课程发展

2.2　我国中学地理课程发展

第3章　地理课程改革

3.1　地理课程的基础知识

3.2　地理课程改革的目标

3.3　地理新课程的基本结构

第4章　地理教材的设计与编写

4.1　地理教材的设计

4.2　地理教材的编写

4.3　发展中的中外地理教材

教学实践篇

第5章　地理教材的分析与运用

5.1　地理教材分析

5.2　地理教材运用

第6章　地理教学设计

6.1　地理教学设计概述

6.2　地理教学目标设计

6.3　地理教学方法选择

6.4　地理教学媒体选择

6.5　地理教学过程设计

6.6　说课

……

教师发展篇

内容摘要:

本书以培养21世纪中学地理教师必备的地理教学素养为主旨，系统研究和阐明了中学地理课程发展、地理新课程、地理新教材、地理教学设计、地理教学技能、地理学习理论、地理教学评价、地理教学活动和地理教学科研等问题。特别注重帮助理解新课程理念、落实课程标准内容，把握教材体系；注重教学设计，习得教学技能，培养施教能力；注重教学理论与教学实践结合，讨论每个问题，都安排有教学案例。这些对于指导中学地理教学和推进新课程改革都有重要意义和参考价值。

全书视野开阔、内容丰富、逻辑明晰，结构严密，语言酣畅、形式活泼，信息量大，富有现代气息，可读性强，操练性强，便教利学。本书可作为21世纪我国高等学校地理科学专业教师教育课程教材，也可作为广大中学地理教师开展新课程改革研究的参考用书。

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书籍规格:

书籍详细信息
书名	新理念地理教学论站内查询相似图书
	9787301229996 如需购买下载《新理念地理教学论》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	北京大学出版社
版次	2版	印次	1
定价(元)	37.0	语种	简体中文
尺寸	26 × 19	装帧	平装
页数		印数	3000

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书籍信息归属:

新理念地理教学论是北京大学出版社于2013.8出版的中图分类号为 G633.552 的主题关于中学地理课－教学研究－师范大学－教材的书籍。