民族高校思想政治理论课有效教学的理论与实践

总言

序言

前言

第一章 关于有效教学的基本理论

一、关于“有效教学”

二、高校思想政治理论课的有效教学

三、民族高校思想政治理论课的有效教学

第二章 有效教学的准备论

一、有效教学的起点调研

二、有效教学的设计

三、有效教学的备课

四、有效教学中的教材体系及其向教学体系转化

第三章 有效教学的过程论

一、有效教学过程的理论

二、有效教学的内容实现

三、有效教学的方法实施

四、加强和改进民族高校低年级大学生思想政治理论课

第四章 有效教学的考评论

一、思想政治理论课考评概论

二、思想政治理论课的多样化有效考试

三、思想政治理论课的有效评价

四、思想政治理论课考评的信度和效度

第五章 有效教学的实践论

一、与教学、考评一体化的实践教学

二、民族高校思想政治理论课有效教学的实践

结束语 民族高校思想政治理论课有效教学的必然性和总趋势

主要参考文献

致谢

附录

一、部分课程案例选

二、部分课外延伸资料

三、调研报告

《民族高校思想政治理论课有效教学的理论与实践》的写作旨在专注于民族高校思想政治理论课有效教学的理论研究和实践探索，系统总结民族高校思想政治理论课相关研究成果，丰富并发展民族高校思想政治理论课有效教学的基础理论，提升民族高校思想政治理论课的有效教学。希望《民族高校思想政治理论课有效教学的理论与实践》的完成和出版能对加强和改进民族高校思想政治理论课的教学，强化其实效性，以及对加强民族高校思想政治理论课教师队伍建设等方面的理论研究和实践起到推动作用。
　　《民族高校思想政治理论课有效教学的理论与实践》附录遴选了笔者在实施和探索民族高校思想政治理论课有效教学中的部分课程教学案例、实践案例，以及相关的课程外延资料，以此进一步说明民族高校思想政治理论课有效教学的某些做法和实施特色，仅供读者参考。