造型基础

第一章绪论

第一节造型基础的定义

第二节造型基础的渊源

第三节造型基础的内容

一、人文基础

二、技术基础

三、专业基础

第二章造型基础的构成要素

第一节形态

一、形态的基本分类

二、形态的结构形式

三、形态的知觉特征

第二节色彩

一、色彩的物理性原理

二、色彩的生理现象

三、色彩的心理感应

四、色彩的造型原理

五、色彩的调和概念

第三节材质

一、肌理的表现形式

二、肌理的作用

三、肌理的结构形式

第四节功能

第五节空间

一、空间与形体

二、空间与造型

三、物理空间与心理空间

四、实际空间与意象空间

第三章造型基础的形式美原理

第一节统一与变化

一、统一

二、变化

第二节对比与调和

一、线形的对比与调和

二、形体的对比与调和

三、色彩的对比与调和

四、方向的对比与调和

五、材质的对比与调和

六、实体与空间的对比与调和

第三节对称与均衡

一、对称

二、均衡

第四节比例与尺度

一、比例

二、尺度

第五节节奏与韵律

一、渐变韵律

二、重复韵律

三、动的韵律

第六节稳定与轻巧

第四章二维空间的造型表现

第一节二维空间的概念

第二节二维形态的具象概念

一、线的表现

二、结构的表现

三、光与影的表现

四、体量感的表现

五、材质感的表现

六、空间感的表现

第三节二维形态的抽象表现

一、形态构成的基本要素

二、二维空间的分割表现

三、错视与无理图形

第四节二维形态的意象表现

一、空间想象

二、逆向思维

三、联想与幻想

四、夸张变形

第五章三维空间的造型表现

第一节三维空间的概念

第二节形态的基本要素

一、线材的表现

二、面材的表现

三、块材的表现

第三节形态与材料

第四节形态与功能

一、物理功能

二、视觉功能

第五节形态的应用

一、形态在产品设计中的应用

二、形态在首饰设计中的应用

三、形态在建筑设计中的应用

第六节三维形态的具象表现

第七节三维形态的抽象表现

一、几何形态

二、有机形态

三、偶然形态

第八节三维形态的意象表现

第六章多维空间的造型表现

第一节多维空间的概念

第二节动的造型

一、动造型的概念

二、动造型的历史沿革

三、动造型的应用范围

四、动造型的构筑范畴

五、动造型的构成原理

第三节光的造型

一、光的性质

二、光的文化

三、光与色

四、光与空间

五、光与环境

六、光造型的应用范围

七、光造型的构成原理

第四节水的造型

一、水的作用

二、水的文化

三、水的形态

第五节动造型发展趋势

一、能源时代（速度时代）

二、媒体时代（视觉时代）

三、数码时代（思想时代）

四、动造型未来的展望

参考文献

后记

当今信息时代所需要的高素质的创新设计人才，必须具备两方面的素质：一是设计思维能力，二是设计技能。设计思维能力是指：创造能力、感性判断能力、形态把握能力和设计方法把握能力；设计技能是指：设计意图的表现能力、实现能力、对形态基本要素组合方法的应用能力。而造型基础教育正是培养设计师这些能力的起点，也是培养学生最基本的设计观念和设计意识流的最根本的环节，是培养学生掌握从设计思想向设计成果转化的一种基本手段，同时又是培养学生对形态、色彩、空间的感受能力、表达能力、应用能力，使学生能够更快地、更顺利地接近看似高深的艺术和设计的本质，自由地进行视觉想像和空间形体的创造，引领学生迈向艺术设计的领域。本书在阐述造型基础理论的基础上，重点研究了二维形态、三维形态、多维形态的创造及表现方法。 二维形态主要培养学生在二次元的空间中对自然界的形态、色彩进行概括、提炼的能力，并用抽象的几何形语言，学习运用各种表现技能，创造设计中所需要的各种形态和色彩。同时从具象形态和色彩、抽象形态和色彩这些形态和色彩创造的基本途径中，运用生理学、心理学原理，认识意象与思维的关系，学习掌握意象形态、意象色彩的几个特征，从而激发创造性思维，培养造型能力。 三维形态是研究立体空间形态关系的课题，注重研究创造立体空间形态的法则和表现手段，增强学生的空间直觉和空间意识，培养学生三次元空间的想像能力及造型能力。并引导学生在三次元的空间中，学习利用各种材料、各种连接方式、创造和表现各种形态，提高学生实际动手制作的能力。同时表现各种形态的色彩、肌理、质感，让学生通过理性和感性的结合去发现与创造美的空间形态。 多维形态是在学习二维形态和三维形态的基础上，要求学生在三维造型中，导入时间、空间、动力、光、声、水等要素，使三维形态，在时空的变化中产生新的魅力，给形态新的生命，使形态更丰富，更具变化。同时学习和掌握各种形态的新的表现方法和技巧，培养学生能从多角度、多层面理解和把握造型语言，同时驾驭几种不同思维角度、不同空间维度表现的意识和能力，追求艺术与科学技术的完美结合，使学生具有坚实的基础，从而完成造型基础教育的目标。

《清华大学出版社"十三五"高等职业教育规划教材·高等职业教育艺术设计通用教材:造型基础》由清华大学出版社出版。