踏浪拾贝

书籍简介:

本书系北京市教育科学“十一五”规划重点课题。本课题的研究从调查、梳理学生的习作障碍入手，在理清学生习作障碍的基础上，对应学生的问题，理性分析形成学生习作障碍的师源性因素，针对教师习作理念与教学行为的问题，立足校本进行主题研究，植根常态课堂反思与实践，不断探究出消解学生习作障碍的九大策略，随之推广到教师的习作教学之中。经历三年的研究实践，教师们逐渐转变了习作教育观念、改进了习作教学行为。经历三年的研究实践，学生逐渐消解了习作障碍，在习作方面得到健康发展。

书籍规格:

书籍信息归属:

踏浪拾贝是九州出版社于2016.6出版的中图分类号为 G623.242 的主题关于 作文课－教学研究－小学 的书籍。